Принадлежность разработок Научно-исследовательской лаборатории моделирования визуальных регулятивов логико-смыслового типа (как, к сожалению, выясняется)  подвергается  сомнению педагогами школ, аспирантами, квалифицированными преподавателями вузов. 

Не срабатывает предупреждение на странице Лаборатории о том, что "Научно-исследовательской  лаборатории  принадлежат  все (!) результаты  теоретических и экспериментальных исследований нового класса дидактических средств - логико-смысловых моделей и дидактических регулятивов на их основе". 

Приводятся примеры жанра "АПОКАЛЯПСИСА ДИДАКТИЧЕСКОГО" с результатами проверки антиплагиатной пограммой..