02 октября 2026 года в Институте непрерывного профессионального образования «Вектор развития» состоялся методический семинар с представителями ГАУ ДПО «Институт развития образования Республики Башкортостан» и Центром непрерывного повышения профессионального мастерства педагогов.

Ключевой темой стало обсуждение единых подходов к процедуре диагностики предметно-методических компетенций педагогов региона. Участники рассмотрели вопросы совершенствования региональной системы оценки профессионального мастерства учителей, а также обсудили перспективы обновления содержания контрольно-измерительных материалов.

Директор ИНПО «Вектор развития» Гузель Калимуллина представила общую структуру контрольно-измерительных материалов, используемых для определения уровня профессиональных компетенций учителей на информационно-аналитической платформе БГПУ им. М. Акмуллы. В своём выступлении она подробно остановилась на принципах формирования диагностических заданий, их соответствии требованиям профессионального стандарта педагога и возможностях платформы для организации непрерывного мониторинга профессионального роста учителей.

«Представленная структура контрольно-измерительных материалов позволяет не только оценить текущий уровень профессиональных компетенций учителя, но и выстроить индивидуальную траекторию его непрерывного профессионального развития. Платформа Акмуллинского университета обеспечивает объективность, прозрачность и системность диагностических процедур», — отметила Гузель Калимуллина.

С предложением о расширении банка заданий по работе с детьми ОВЗ  и экспертизе заданий по контрольно-оценочной деятельности учителя выступила Эльза Баширова, проректор по учебно-методической работе ИРО РБ. Она отметила важность учёта особых образовательных потребностей обучающихся при разработке диагностических материалов и необходимость повышения качества экспертизы оценочных процедур.

Необходимость разработки заданий по использованию искусственного интеллекта в учебном процессе отметила Гульдар Ибрагимова, руководитель ЦНППМ ПР. По её мнению, включение в диагностику компетенций учителей заданий, связанных с применением технологий искусственного интеллекта, отвечает современным вызовам системы образования и позволяет оценить готовность педагогов к работе в условиях цифровой трансформации.

По итогам обсуждения было принято решение об использовании информационно-аналитической системы непрерывного профессионального развития Акмуллинского университета в качестве региональной платформы диагностики компетенций учителей. Кроме того, участники семинара договорились об обновлении содержания контрольно-измерительных материалов и приведении их к единой структуре.

Для реализации принятых решений будет создана рабочая группа, включающая представителей БГПУ им. М. Акмуллы, ИРО РБ, ЦНППМПР и учительского сообщества Республики Башкортостан. На первом этапе обновление коснётся предметов естественно-научного цикла.

Проведение подобных методических семинаров способствует формированию единого образовательного пространства региона, повышению объективности диагностических процедур и обеспечению непрерывного профессионального развития педагогических кадров.