14 декабря в средней общеобразовательной школе №7 с.Иглино прошел зональный форум «Профильные психолого-педагогические классы: путь к профессиональному самоопределению школьников». Мероприятие было организовано по инициативе Акмуллинского университета при поддержке Министерства образования и науки Республики Башкортостан и администрации Иглинского района для обсуждения важных аспектов формирования карьерных планов школьников через профильные классы, а также опыта работы и подготовки педагогических кадров.

Одним из ключевых моментов форума стал круглый стол, посвященный  подготовке педагогических кадров с учетом потребности муниципалитетов, в котором приняли участие начальники отделов образований шести районов: Иглинского, Кармаскалинского, Уфимского, Благовещенского, Архангельского и Нуримановского. В ходе дискуссии обсуждались важные вопросы подготовки квалифицированных специалистов для сферы образования с учетом потребностей районов и взаимодействие образовательных организаций с Акмуллинским университетом по вопросам работы профильных психолого-педагогических классов.

На форуме действовали тематические площадки для учителей, методистов и руководителей районных методических объединений, а также молодых педагогов. Такая практика обмена опытом и идеями способствует повышению профессионального уровня учителей и эффективности образовательного процесса.

Для учащихся 9-11 классов были организованы 16 интерактивных площадок по темам: «Проектная деятельность», «Быть учителем – это круто!», «Студенческие отряды – это по любви», «Земля в цифровой проекции», «Жить Экологично», «Как поступить на бюджет?», мастер-классы по робототехнике, беспилотным летательным аппаратам, естественно-научному направлению и многим другим.

Форум профильных психолого-педагогические классов стал  не только платформой для дискуссий и обмена опытом, но и значимым событием для развития образования. Участники смогли получить новые знания, вдохновение и перспективы для дальнейшей работы. Такие мероприятия играют ключевую роль в становлении качественной образовательной среды и обогащении образовательного процесса.