25-28 февраля 2026 г.
V Всероссийский педагогический образовательный форум «Учитель – будущее России!».
В нем принял участие министр просвещения РФ Сергей Сергеевич Кравцов.

Научно-методическая выставка, посвященная Году дошкольного образования в системе образования РФ: Шабаева Г.Ф., Боронилова И.Г. представили опыт инновационных площадок кафедры ДПиП Института педагогики Акмуллинского университета,

Развитие дошкольного образования в России: профессиональный диалог на площадке МПГУ, г.Москва

26 февраля 2026 года на базе МПГУ прошел Всероссийский семинар, посвященный Году дошкольного образования «Развитие дошкольного образования: особенности и перспективы».

Открыла семинар заместитель директора Департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Минпросвещения России Наталья Юрьевна КОСТЮК.
В своем приветственном слове она подчеркнула важность сохранения смыслов в образовании, поддержки молодых специалистов и студентов, которые станут будущими соратниками в развитии системы дошкольного образования.

Модераторами мероприятия выступили директор Института развития ребенка Елена Николаевна ПРИСТУПА и декан Факультета дошкольной педагогики и психологии МПГУ Маргарита Юрьевна ПАРАМОНОВА.

Елена Николаевна Приступа обозначила стратегические направления развития дошкольного образования, среди которых усиление воспитательной функции, вопросы национальной безопасности, математическое и естественнонаучное образование, а также подготовка кадров. Она сообщила, что Институт развития ребенка назначен федеральным оператором реализации мероприятий Года дошкольного образования, в ближайшее время будет запущен портал с интерактивной картой, где субъекты могут представлять лучшие практики.

О подготовке педагогических кадров рассказала Маргарита Юрьевна Парамонова которая отметила недостаточное количество квалифицированных педагогов и необходимость повышения престижа профессии. Она подчеркнула важность выстраивания единого образовательного пространства на основе духовно-нравственных ценностей и фундаментальности подготовки с ранней практикой начиная с первого курса.

В ходе семинара участники обсудили:
- просветительскую работу с родителями через детскую литературу
- социальный запрос к личностно-профессиональным компетенциям педагога
- формирование ценностной позиции воспитателя
- непрерывное профессиональное развитие и повышение квалификации

Своим опытом поделились коллеги из разных регионов, включая Башкирский государственный педагогический университет и Новосибирский государственный педагогический университет. Они представили практики работы центров развития компетенций, системы колледж-вуз и приобщения студентов к традиционным российским духовно-нравственным ценностям.