Первая стажировочная площадка для студентов башкирского педвуза открыта на базе МАОУ «Башкирская гимназия №158 имени Мустая Карима». 

«Комплексный план мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года разработан в Республике Башкортостан. Открытие стажировочной площадки для практической подготовки студентов и организации дополнительного профессионального образования учителей математики, физики, химии и биологии является одним из направлений деятельности Акмуллинского университета в рамках данных мероприятий», - отметил первый проректор по стратегическому  развитию университета Алмаз Мустаев.

 9 октября заместитель директора по работе с базовыми школами ИНПО «Вектор развития» Эльвира Минюк, директор ИФМЦН Азат Юсупов, декан ЕГФ Амина Рахматуллина побывали в гимназии №158.  Директор гимназии Азат Акманов и заместители директора по учебно-воспитательной работе Гульназ Хасанова и Эльвира Баянова рассказали о гимназии, познакомили с учителями точных и естественных наук и оснащением кабинетов физики, биологии и химии.

Круглый стол по обсуждению плана мероприятий стажировочной площадки 14 октября в Акмуллинском университете объединил школьных педагогов и представителей высшей школы. Для администрации и учителей-наставников  гимназии были проведены содержательные экскурсии в лаборатории естественно-географического факультета и Института физики, математики, цифровых и нанотехнологий. Встреча преподавателей вуза и учителей-наставников гимназии продолжилась за круглым столом. 

Первый проректор по стратегическому  развитию университета Алмаз Мустаев рассказал о  направлениях работы Акмуллинского университета  по повышению качества математического и естественно-научного образования, о задачах стажировочной площадки.  Затем заведующие кафедрами, руководители практик и учителя-наставники обсудили  совместный план работы по организации площадки. 

«Стажировки, на наш взгляд, – это один из лучших вариантов дополнительного профессионального образования, изучения передового опыта, приобретения профессиональных и организаторских навыков. Также важно, чтобы подготовка студентов - будущих учителей  была больше ориентирована на реальную практику. Это в первую очередь изучение, обобщение и распространение положительного опыта работы педагогов-наставников, обмен инновационным опытом», - подчеркнула Эльвира Минюк.