26 августа в рамках городского августовского совещания работников образования состоялось заседание секции учителей иностранных языков общеобразовательных организаций города Уфа. В ходе совещания обсуждались актуальные вопросы, касающиеся теоретических и практических аспектов иноязычного образования: современные технологии, средства обучения иностранным языкам, типичные ошибки обучающихся и учителей, олимпиадное движение среди школьников.
Доцент кафедры методики обучения иностранным языкам и второго иностранного языка БГПУ им.М.Акмуллы Рита Фандависовна Хасанова выступила в пленарной части с докладом на тему «Синхронизация деятельности полушарий мозга на уроках иностранного языка и развитие речевых механизмов». В своем докладе Рита Фандависовна сделала акцент на важность понимания психофизиологической основы речевой деятельности на любом языке и необходимость развития у обучающихся «механизмов речи» таких как речевой слух, внутреннее проговаривание, антиципация, анализ, логическое мышление, дискурсивность, воображение и др., которые обеспечивают успешность овладения родными и иностранными языками. Упражнения, предложенные докладчиком, вызвали живой интерес у учителей иностранного языка.
После пленарной части состоялось заседание секций по языкам. В секции французского языка доцент кафедры методики преподавания иностранных языков и второго иностранного языка Зарима Ренатовна Киреева познакомила учителей с дидактическим потенциалом известного во всем мире современного франкоязычного сайта TV5monde.com. Готовые методические разработки, публикуемые на сайте, пользуются огромным спросом у учителей французского языка в период работы в дистанционном режиме. Ресурс также дает возможность создать онлайн-классы и вести занятия прямо на сайте с использованием имеющихся материалов.
В заседании секции принял также участие стажер кафедры, магистрант Университета Бордо Монтень (Франция) Антони Ферри (научн.руководитель Р.Ф. Хасанова). Его  выступление было посвящено целеполаганию в процессе обучения иностранным языкам в соответствии с «Общеевропейскими компетенциями овладения иностранными языками». Особый акцент докладчик сделал на достижение социокультурных целей в условиях отсутствия в школах реальной языковой среды и носителей языка.