Состоялось первое заседание Координационного совета Министерства просвещения Российской Федерации по научной деятельности. Его провели сопредседатели совета Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов и президент Российской академии образования Ольга Васильева. На заседании обсудили задачи совета по научным исследованиям и планы работы на ближайшую перспективу, а также подготовку Стратегии развития образования до 2036 года и на плановый период до 2040 года.

«С точки зрения нормативного регулирования сделано все для формирования единого образовательного пространства в России. Мы установили единое содержание образования, единые федеральные образовательные программы, государственную информационную систему, государственные учебники. Приняли важное решение о календарном поурочном планировании, связали программы с кодификаторами ЕГЭ и ОГЭ. В школы вернулись воспитание, профориентация. Это прочный фундамент для дальнейшего развития системы образования. И большую роль в этой работе играет наука, практико-ориентированные исследования. Сегодня мы продолжаем разработку Стратегии развития образования, важно в ней утвердить наш успешный опыт, те принципы, которые сформированы в системе в последние годы», – сказал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов. 

Заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова представила задачи совета по научным исследованиям. Подробнее о подготовке и дальнейшей реализации Стратегии развития образования рассказала проректор НИУ ВШЭ Татьяна Васильева.

Кроме того, в ходе заседания Координационного совета обсудили разработку научно-исследовательских работ на 2026 год.

В заседании совета приняла участие проректор по научно-исследовательской работе Акмуллинского университета Светлана Гареева.

«На сегодняшний день очень актуален вопрос об экспертизе государственных заданий и выделении финансирования на проведение научных исследований. Акмуллинский университет, как и другие педагогические вузы, выполняет различные исследования по госзаказу Минпросвещения России. И очень важно, чтобы тематика этих исследований соответствовала разрабатываемой Стратегии развития образования, а результаты были востребованы в системе образования и могли быть внедрены по всей территории России. Потому что без научных исследований мы не сможем совершенствовать российское образование и вывести его на новый уровень», – подчеркнула Светлана Айратовна.