24 сентября 2026 года в Конгресс-холле «Торатау» состоялся масштабный республиканский форум педагогов дошкольных образовательных организаций «Дошкольное образование Башкортостана – 2026: сохраняя лучшее, внедряем новое». Мероприятие приурочено к Году дошкольного образования, объявленному Министерством просвещения Российской Федерации. Форум объединил более 400 участников: руководителей и педагогов ДОО, методистов, представителей органов управления образованием, родительского сообщества и экспертов. 

Год дошкольного образования стал логичным обрамлением форума: ключевая повестка – повышение качества воспитания, поддержка педагогов, развитие инфраструктуры и укрепление партнёрства детских садов с семьями – нашла отражение в каждой из пяти площадок мероприятия. Открытие началось с работы выставочной экспозиции «Территория педагогических идей» и педагогических мастерских. С приветственными словами к участникам обратились Каринэ Хабирова, министр просвещения Республики Башкортостан Ильдар Мавлетбердин и председатель Башкирской республиканской организации Профсоюза работников образования Елена Хаффазова.

Пять площадок – пять направлений
Партнёрство с семьёй. Пленарная дискуссия «Пространство доверия» стала крупнейшей площадкой форума – в ней приняли участие около 210 человек. Модератором выступил министр просвещения РБ Ильдар Мавлетбердин. В работе площадки принял участие проректор по учебно-методической работе БГПУ имени М. Акмуллы Ксения Габдрахманова.

«В настоящее время очень важно правильно выстроить взаимодействие между дошкольными образовательными учреждениями, родителями и детьми. На площадках форума как раз обсуждалось всё это – и прежде всего речь шла о формировании атмосферы доверия. Ведь только при условии открытого диалога, когда педагог слышит семью, а семья доверяет профессиональной позиции педагога, удаётся выстроить по-настоящему партнёрские отношения и создать единую воспитательную среду для ребёнка», – отметила Ксения Габдрахманова.

Обсуждались правовое воспитание дошкольников, цифровая безопасность детей, поддержка семей в трудной жизненной ситуации и патриотическое воспитание. Среди спикеров – уполномоченный по правам ребёнка в РБ Ольга Панчихина, председатель Совета родителей г. Уфы Ирина Сухарева, доцент БГПУ им. М. Акмуллы, лектор Российского общества «Знание» Элина Сафина и другие.

Единое образовательное пространство. На второй площадке речь шла о переходе от федеральной повестки к региональной практике. Участники – специалисты муниципальных органов управления образованием, методисты и учредители частных ДОО – обсудили соблюдение законодательства в сфере дошкольного образования, историческое просвещение дошкольников, инклюзивные практики и проект «Орлята-дошколята». 

Познавательное развитие. Практическая лаборатория для педагогов представила проекты «Добрые игры», «МедЗнайка: первые шаги в науку», инклюзивную робототехнику и практики исторического просвещения. Особое внимание уделили формированию основ гражданственности и патриотизма, работе с родителями и предметно-пространственной среде.

Социально-коммуникативное развитие. На этой площадке обсуждали раннюю профориентацию, трудовое воспитание и техническое творчество. Педагоги поделились технологией «Гость группы», проектом «АгроСтарт: от игры – к профессии будущего», развитием инженерного мышления и практикой «Детский блог».

Здоровый старт. Пятая площадка была посвящена физическому развитию, формированию здорового образа жизни и работе с детьми с особыми образовательными потребностями. В фокусе – проект «Здоровое поколение» для детей с ОВЗ, интеграция логопедии и физкультуры, мотивация дошкольников к ГТО и создание активной среды.

Итоги форума
После перерыва состоялось подведение итогов работы всех пяти площадок и обсуждение решений форума. Также были подведены результаты республиканского этапа Всероссийского конкурса «Воспитатели России». Форум в Башкортостане стал одним из первых крупных региональных мероприятий в рамках Года дошкольного образования и показал, что республика готова не только сохранять проверенные практики, но и активно внедрять новые решения.