В статье анализируется концепция педагогической культуры видного отечественного педагога В.Л. Бенина, внесшего вклад в развитие теории педагогической культуры.
Представлено воззрение автора на определения «культура», «педагогическая культура», раскрывается актуальность разработки теории педагогической культуры с позиции трансляции социального опыта, типов педагогической культуры. Проанализированы различные компоненты термина «педагогическая культура», рассматриваемые нами в четырех научных аспектах: как педагогический компонент, социальный компонент, философский компонент и культурологический компонент. Педагогические, социально-философские, культурологические взгляды педагогической культуры В.Л. Бенина остаются одной из наиболее актуальных тем, особенно в условиях модернизации российского образования.