В Акмуллинском  университете одной из актуальных задач является подготовка педагогических кадров для полилингвальных образовательных организаций.  В настоящее время ведется подготовка по следующим программам двухпрофильного бакалавриата: «Родной (башкирский) язык, литература и английский язык», «Родной (башкирский) язык, литература и русский язык, литература», «Родной (башкирский) язык, литература и китайский язык», «Родной (башкирский) язык, литература и основы духовно-нравственной культуры Российской Федерации», «Родной (башкирский) язык, литература и начальное образование», «Родной (башкирский) язык, литература и дошкольное образование», «Родной (башкирский) язык, литература с дошкольной логопедией»,  «Родной (татарский) язык, литература и английский язык», «Родной (татарский) язык, литература и русский язык, литература», «Обществознание и английский язык», «Английский язык и восточные языки (арабский/турецкий/ китайский)». Также реализуются  профили  «Киргизский язык, литература и английский язык»  «Киргизский язык, литература и русский язык, литература» для системы образования стран ближнего зарубежья.

Выпускники СПО продолжают обучение по заочной форме  по направлению  44.03.01 Педагогическое образование, профили «Родной (башкирский) язык, литература» и  «Родной (татарский) язык, литература».

 Магистерские программы «Современные технологии обучения филологическим дисциплинам в полилингвальном образовании» и  «Русский язык и литература в поликультурном пространстве» отличаются клиентоориентированностью, привлекательностью для выпускников других вузов.

Научный потенциал профессорско-преподавательского состава позволяет вести подготовку кадров высшей квалификации  по 5 специальностям направления 45.06.01 Языкознание и литературоведение           

5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (иностранный язык)

5.9.1. Русская литература и литературы народов Российской Федерации

5.9.5. Русский язык. Языки народов России.

5.9.6. Языки народов зарубежных стран (английский язык, немецкий язык)

5.9.8. Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика

В долгосрочной перспективе – разработка новых ОПОП, сконструированных по принципу разноплановости профилей (естественно-научного, математического и гуманитарного цикла) для обеспечения реализации образовательного процесса в полилингвальных организациях. В Программе развития института филологического образования и межкультурных коммуникаций  до 2030 года обозначены механизмы подготовки специалистов для системы полилингвального образования.