Коллективная монография подготовлена в рамках выполнения государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации на тему «Дескриптивное и прогностическое моделирование интегративного содержания полилингвального образования в 1-11 классах образовательных организаций Республики Башкортостан».

Результаты исследований ученых, преподавателей вузов, аспирантов, магистрантов, педагогов средних

общеобразовательных организаций знакомят с основными тенденциями развития полилингвального и поликультурного образования, опытом реализации моделей полилингвального образования в регионах Российской Федерации, вопросами ресурсного обеспечения и учебно-методического сопровождения полилингвального образования, подготовки педагогических кадров для полилингвальных образовательных организаций. Также большой интерес представляют сопоставительные исследования разноструктурных языков, которые позволяют организовать научную, внеаудиторную деятельность обучающихся в плане расширения знаний о языковой картине мира. Коллективная монография раскрывает общие и частные вопросы поликультурного образования, формирования многогранной полилингвальной личности как нового типа языковой личности в условиях развития современной системы образования.      

Монография рассчитана на преподавателей высшей школы, педагогов, аспирантов, исследующих проблемы реализации полилингвальной модели поликультурного образования, особенно в области   культуры, межкультурных компетенций и обучения языкам.