На базе Белорусского государственного педагогического университета им. М. Танка прошел Международный конкурс стендовых докладов «Межпредметные проекты для школьников».

БГПУ им. М. Акмуллы  в конкурсе представляли шесть  студентов кафедры обществознания, права и социального управления Института исторического, правового и социально-гуманитарного образования.

По результатам конкурса студенты Акмуллинского университета были отмечены в следующих номинациях:

Лучший межпредметный проект для школьников социальной направленности:

• Матвеева Александра Александровна – проект «Технология «форсайт-сессия» в профессиональном самоопределении обучающихся»;
• Губайдуллина Лиана Ильшатовна – проект «Индивидуальный проект в процессе обучения обществознанию как средство развития исследовательской культуры старшеклассников»;
• Нурмеева, Диана Рустамовна – проект «Приёмы формирования читательской грамотности школьников на уроке обществознания»;
• Насртдинова Чулпан Раисовна – проект «Приемы формирования у учащихся основ самоконтроля и самооценки»;
• Шакурова Ильмира Альбертовна – проект «Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности у учащихся 6-7 классов на уроках обществознания».

Креативное использование цифровых технологий в межпредметной деятельности школьников:

• Усманова Назгуль Рамилевна – проект «Как эффективно использовать интернет в процессе обучения?».

Поздравляем участников с достойными результатами! 

Для справки. Стендовый доклад – это популярная форма представления материала на конференциях или выставках. Это плакат, как правило, на бумажном носителе формата А1, содержащий набор иллюстративных материалов и поясняющего текста. Со стендовыми докладами можно знакомиться в произвольное время, даже если докладчик отсутствует. В отличие от обычных плакатов, являющихся дополнением к устному докладу, стендовый доклад должен быть самостоятельной единицей, понятным аудитории и без устного представления. Это означает, что в нем не должны быть только схемы или фотографии или только текст без иллюстраций. Наилучшим считается сочетание схем, фотографий и иных наглядных материалов с хорошо структурированным лаконичным текстом