В Тюменском государственном университете прошёл IV Национальный форум преподавателей истории. Организаторами мероприятия выступили Министерство науки и высшего образования РФ, Российское историческое общество, Российский государственный гуманитарный университет и Тюменский государственный университет. В работе форума принял участие доцент кафедры отечественной и всеобщей истории Альберт Шаисламов

Приветствия участникам и организаторам форума направили глава Минобрнауки России Валерий Фальков и председатель Российского исторического общества Сергей Нарышкин.

"Наша ключевая задача на сегодня – повысить историческую грамотность выпускников отечественных вузов. Для этого мы должны обеспечить преемственность между школьной и вузовской программой, согласовать смысловые акценты и исключить противоречия, а также адаптировать преподавание для иностранных студентов, которые не изучали историю России. С учетом этих факторов на форуме мы проанализируем реализацию новой образовательной программы и нового учебника, чтобы сформулировать ответ на актуальные вызовы", – обозначил цели форума заместитель министра науки и высшего образования РФ Константин Могилевский.

В рамках форума состоялась работа следующих секций: «Вопросы совершенствования исторического образования в высшей школе», «Этические и образовательные стороны использования ИИ в учебном процессе», «Бесшовное историческое образование: лучшие практики», «Подготовка научных кадров высшей квалификации и деятельность диссертационных советов по историческим специальностям».

Определенный интерес вызвали дискуссии, затрагивающие актуальные вопросы развитие высшего исторического образования.

Одним из вопросов стало обсуждение Программы исторического минимума для обучающихся на неисторических специальностях. В своём выступлении директор Института истории и международных отношений Южного федерального университета, председатель Совета отделения РИО в Ростовской области Мария Пономарёва ключевые моменты, которые должны быть учтены при составлении исторического минимума знаний студентов на неисторических специальностях, включая разницу минимумов для российских и иностранных студентов. Мария Пономарёва также подчеркнула о необходимости выделить период Великой Отечественной войны в отдельную тему в рамках краткого минимума, так как это событие является базовым для исторической идентификации в нашей стране.

Участники форума подвели промежуточные итоги применения Базового учебно-методического комплекса и учебника «История России» под редакцией Юрия Петрова в образовательном процессе вузов в 2024-25 учебном году.

Особое внимание было уделено практическому опыту соотнесения курсов «История России» и «Основы российской государственности». Большую роль в развитии образовательного процесса играет систематизация всего социально-гуманитарного знания. Этой теме была посвящена вторая часть обсуждений: преподаванию курсов «История России» и «Основы российской государственности».

Большую дискуссию вызвал также вопрос использования антиплагиата, поскольку существующие системы несовершенны, и нужна выработка правил их использования.

Важной частью форума стала работа Молодёжной секции, где молодые исследователи представили проекты по борьбе с фальсификацией истории и развитию научных коммуникаций.