В Башкирском государственном педагогическом университете им. М. Акмуллы успешно завершилась дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Организация внеурочной деятельности по совершенствованию преподавания и применению средств естественнонаучных предметов для профессиональной ориентации школьников». Программа объемом 72 часа, организованная Институтом непрерывного профессионального образования «Вектор развития», проходила с 27 октября по 22 ноября 2025 года и собрала учителей биологии, химии и физики со всей республики.

Курсы повышения квалификации были разработаны в рамках выполнения государственного задания Министерства просвещения РФ по теме «Формирование кластера естественно-научного образования как основа инженерного образования в педагогических вузах». Это подчеркивает стратегическую важность программы для развития системы образования региона.

Программа состояла из двух взаимодополняющих модулей. Базовый модуль продолжительностью 48 часов был реализован в дистанционном формате и посвящен методическим и технологическим основам организации внеурочной деятельности. В рамках модуля рассматривались нормативно-правовая база, современные модели и технологии профориентации школьников, включая мозговой штурм, дискуссию и тимбилдинг. Особое внимание уделялось практикуму по организации и презентации внеурочных мероприятий.

Вариативная часть программы включала очные модули продолжительностью 24 часа, адаптированные под специфику каждого предмета. Учителя физики собрались 29 октября на занятие «Цифровые лаборатории в обучении по физике». Для учителей химии 31 октября прошел модуль «Цифровые лаборатории в обучении химии». Педагоги по биологии посетили 7 ноября модуль «Методические рекомендации для учителей по реализации требований ФГОС по предметной области биология».

В результате обучения слушатели систематизировали знания о нормативно-правовых основах организации внеурочной деятельности, освоили современные технологии профессиональной ориентации учащихся, получили практический опыт проведения внеурочных мероприятий с использованием средств содержания естественнонаучных предметов. Учителя химии и физики углубили компетенции в области применения цифровых лабораторий, а педагоги по биологии актуализировали знания по требованиям ФГОС.

Формы контроля включали практические работы, тестирование, решение кейсов и проектную деятельность, что позволило оценить приобретенные компетенции в полном объеме.

Отзывы слушателей свидетельствуют о высокой практической значимости программы. Учитель химии из уфимской гимназии отметила: «Особенно ценной оказалась возможность работать с цифровыми лабораториями под руководством опытных преподавателей. Полученные навыки сразу внедрила в свою практику». Преподаватель физики из 126 школы поделилась впечатлениями: «Программа помогла по-новому взглянуть на организацию внеурочной деятельности. Технологии профориентации, которые мы освоили, действительно работают и вызывают интерес у школьников».

Учитель биологии из Салаватской гимназия №2 добавила: «Вариативный модуль по ФГОС дал четкое понимание того, как эффективно сочетать урочную и внеурочную деятельность в современных условиях». Еще один слушатель выразил общее мнение: «Сочетание дистанционного и очного форматов оказалось очень продуктивным. Мы могли изучать теоретический материал в удобное время, а на очных занятиях получать практические навыки».

Актуальность данной программы повышения квалификации обусловлена необходимостью формирования у педагогов компетенций, соответствующих вызовам современного образования. Интеграция естественнонаучных предметов с профессиональной ориентацией школьников, освоение цифровых технологий и современных методик организации внеурочной деятельности становятся неотъемлемой частью работы современного учителя. Проведение курсов в рамках государственного задания Министерства просвещения РФ подтверждает их значимость для развития системы педагогического образования и соответствует стратегическим направлениям образовательной политики страны.