На 35-ой учебной неделе преподаватели Акмуллинского университета Г. Р. Габдулхакова, Н. У. Халиуллина, Р. И. Сафарова, В. Д. Швайко и А. И. Шагапов организовали и провели встречи со студентами, посвященные весенним праздникам народов мира. Были заслушаны доклады на английском языке, в сравнительно-сопоставительном аспекте была подробно проанализирована специфика праздников. 30 апреля в основном и заключительном мероприятии всего цикла встреч приняли участие студенты первого курса Института филологического образования и межкультурных коммуникаций. Они подготовили красочную сценку на английском, татарском и русском языках, посвященную тюркскому празднику «Грачиная каша», имеющему и другое название – «Воронья свадьба» (Каргатуй).

Каргатуй как праздник, символизирующий обновление жизни, изначально был связан с началом полевых работ. В наши дни он традиционно проводится с конца апреля до середины июня.

Что касается 1 мая в англоязычном мире, хотелось бы отметить, что он обычно ассоциируется не только с Днем труда, но и с кельтским Бельтейном, а также с различными традициями, связанными с т.н. майским деревом (моррис-дэнс и др.). Феномен майского дерева встречается в культуре многих европейских народов. Говоря о России, в данном случае нельзя не упомянуть Троицкую березу. 

Относительно белорусского праздника «Гуканне вясны» (рус. – «кликанье весны») следует в первую очередь упомянуть, что это – обрядовый праздник, связанный с пробуждением природы и зазыванием весны. Он обычно сопровождается пением специальных песен-веснянок, хороводами и изготовлением птиц из ткани, бумаги или теста.

Традиции и обычаи праздников, несомненно, представляют большой интерес в плане междисциплинарных исследований (лингвистика, литературоведение, история, этнология, культурология, религиоведение, фольклористика, страноведение), что и было подчеркнуто в студенческих докладах. В связи с этим хотелось бы отметить, что проведенный цикл мероприятий способствовал расширению знаний студентов, а также содействовал развитию языковой и межкультурной компетенций.