В рамках Национального педагогического форума, который проходит при поддержке Министерства просвещения России, 14-15 октября Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы и Институт развития образования Республики Башкортостан проводят семинар для учителей естественнонаучного образования РБ.

Мероприятие проводится с целью системного повышения качества преподавания естественнонаучных предметов, обсуждения стратегических задач и обмена передовым опытом в области преподавания биологии, физики, химии, математики и информатики. В работе семинара принимают участие руководители и педагоги образовательных организаций Республики Башкортостан, Кабардино-Балкарской Республики, Карачаево-Черкесской Республики, Республики Северная Осетия-Алания, Донецкой и Луганской Народных Республик.

«Семинар учителей, который идет в течение двух дней, охватывает естественно-научное образование плюс направление, связанное с информатикой. Во-первых, информационные технологии в естественнонаучный цикл очень активно встраиваются, а во-вторых, это инструмент, которым сейчас пользуются учителя. Для нас этот форум важен еще и потому что диалог, который состоится сегодня, нацелен на то, чтобы мы могли найти еще и общее решение по привлечению молодых ребят в школы в качестве учителей. Этот диалог нам просто необходим. Обсуждая этот вопрос с экспертами, думаю, мы сможем найти правильное решение. Сейчас повышение качества естественнонаучного образования во многом зависит и от материально-технической базы, этот этап мы прошли успешно, Акмуллинский университет оснащен всем необходимым. Но нужно решать вопросы методические - установление более тесных связей со школами, чтобы дети тянулись и в педуниверситеты, и работать в школе», - подчеркнул Азат Юсупов, директор Института физики, математики, цифровых и нанотехнологий (ИФМЦН).

Участники мероприятия поделились своим мнением о форуме и тем, с чем приехали сюда.

Ирина Кицена, заведующая отделом контроля и оценки качества образовательной деятельности Луганского государственного педагогического университета:

- Я искренне благодарна за возможность посетить БГПУ имени М. Акмуллы в третий раз. Мы тесно сотрудничаем с этим вузом, и они предоставили нам уникальную возможность стать одними из первых в ЛНР, кто начал работать на платформе по выявлению профессиональных дефицитов среди преподавателей. В прошлом году мы провели диагностику для 296 преподавателей, а в этом году еще для почти 100. Сейчас мы сосредоточены на качестве естественно-научного образования. После диагностики всегда разрабатываем индивидуальные маршруты для профессионального роста.

Лариса Пасечникова, директор центра непрерывного повышения педагогического мастерства педработников Донецкого республиканского института развития образования:

- Когда мы начали интегрироваться в российское образовательное пространство, мы столкнулись с новыми вызовами. Наши предыдущие подходы и стандарты сильно отличались от российских. Нам было трудно адаптироваться, ведь мы не знали, как на практике реализовать новые требования. Сотрудничество с БГПУ помогло нам быстро освоиться и интегрироваться в новое пространство.

Сегодня буду выступать с докладом, посвященным поддержке учителей естественно-математического направления. Хочу рассказать о нашей работе, представить нашу модель. Мы многое берем на таких площадках, думаем, и наш опыт коллегам будет полезен.

Юлия Капалкина, учитель математики, региональный методист центра ПМПР Карачаево-Черкесской республики:

- В эпоху, когда информация доступна онлайн за секунды, роль учителя трансформировалась. Теперь он не просто передает знания, а становится наставником, помогающим детям ориентироваться в потоке данных. Учителю важно научить учеников критически мыслить, находить нужную информацию и применять ее на практике.

Возникают новые вызовы: как использовать современные технологии, такие как искусственный интеллект, в образовании? Как оценивать знания учеников? Эти вопросы требуют обновления системы образования.

Мы часто обмениваемся идеями на профессиональных форумах. Опыт других школ сложно полностью повторить, но можно перенять и адаптировать лучшие практики. Такие встречи помогают понять, что мы не одиноки в своих поисках, и вдохновляют на дальнейшие преобразования.

Тамара Джаппуева, директор Детской академии творчества «Солнечный город» Кабардино-Балкарской республики:

- Меня больше всего интересует развитие математического образования и естественно-научной грамотности у детей. Я поделюсь нашим опытом, потому что у нас есть хорошие результаты. Наша школа — федеральная инновационная площадка, и Акмуллинский университет является партнером. Поэтому мне всегда интересно сюда приезжать. Это не первый мой визит, нам всегда здесь оказывают большую методическую и организационную помощь. Башкирский педуниверситет правильно подбирает спикеров. И в целом Башкортостан - это такая добрая республика, куда хочется возвращаться.