С 14 по 17 сентября 2026 года столица Башкортостана объединила около 800 единомышленников на масштабном окружном форуме «Новая философия воспитания». Участники из всех регионов Приволжья, а также гости из Республики Абхазия собрались вместе, чтобы обсудить, каким должно быть современное воспитательное пространство.  Декан факультета психологии БГПУ им. М. Акмуллы Лилия Халикова выступила на форуме в роли федерального эксперта. 

Организатором события выступил Российский детско-юношеский центр при поддержке Минпросвещения России. В этом году состав участников стал по-настоящему представительным: помимо советников директоров по воспитанию, муниципальных координаторов «Навигаторов детства», школьников и родителей, к диалогу впервые присоединились педагоги и руководители детских садов. Это подчеркнуло преемственность воспитательной работы на всех этапах взросления ребенка.

Ключевой задачей форума стало определение векторов развития системы воспитания.

14 сентября декан факультета психологии БГПУ им. М. Акмуллы Лилия Халикова выступила в роли федерального эксперта. Она провела для муниципальных координаторов советников директора по воспитательной работе  интерактивный практикум «Архитектура общения: инструменты эффективной коммуникации в работе советника».

«Архитектура общения - это каркас, на котором держится и доверие с ребёнком, и конструктивный диалог с коллегой, и продуктивный разговор с родителем. Поэтому на практикуме мы не только разбирали структуры и функции, но и сразу «строили» вместе: в игровых форматах отрабатывали техники активного слушания, учились считывать невербальные сигналы и разбирать реальные кейсы. Так инструменты становятся живыми — и их проще перенести в ежедневную работу советника», — отметила Лилия Халикова.

Встреча прошла в формате тренинга, где теория тесно переплеталась с практикой. Участники не просто разбирали структуру и функции общения, но и в игровой форме отрабатывали навыки эффективного общения и ведения диалога, а также анализировали кейсы.  Такой подход позволил педагогам «прокачать» инструменты, которые помогут им еще эффективнее выстраивать взаимодействие с детьми, коллегами и родителями.