В Институте развития образования Республики Башкортостан прошла трёхдневная стажировка «Организация предпрофессиональных классов в общеобразовательной организации», объединившая представителей органов управления образованием, вузов, школ и межрегиональных делегаций.

Программа первого дня открылась пленарным заседанием. С приветственным словом к участникам обратилась первый заместитель министра просвещения Республики Башкортостан Светлана Антипина. Также с докладами выступили ректор Института развития образования Республики Башкортостан Тимур Каримов и представители кадрового блока Администрации Главы Республики Башкортостан.

В центре внимания пленарной части были вопросы развития системы образования Республики Башкортостан, внедрения модельного стандарта предпрофессиональных классов, реализации карт стандартов на примере психолого-педагогического класса, а также лучшие практики партнёров-предприятий Госкорпорации «Ростех», Башкирского государственного аграрного университета, Башкирского государственного медицинского университета и Следственного комитета Российской Федерации.

Особую значимость мероприятию придало участие делегаций Ленинградской области и Чувашской Республики. Председатель Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Ирина Кириллова и проректор Чувашского республиканского института образования Анастасия Явнова представили опыт своих регионов по развитию предпрофессионального образования и обсудили перспективы дальнейшего профессионального сотрудничества.

Во второй половине дня работа продолжилась в формате проектных сессий по профильным направлениям. На площадке психолого-педагогических классов с докладом «Педагогический класс как форма профессиональной ориентации школьников» выступил директор Технопарка БГПУ им. М. Акмуллы Сергей Переверзев.
В своём выступлении Сергей Сергеевич представил многолетний опыт Акмуллинского университета по реализации модели психолого-педагогических классов. Он рассказал о системе сопровождения школьников, современных подходах к ранней профориентации, механизмах взаимодействия университета с образовательными организациями и роли педагогических классов в подготовке будущих учителей. Представленный опыт стал основой для профессионального обсуждения эффективных моделей развития психолого-педагогических классов и вызвал большой интерес участников проектной сессии.

Практическую часть обсуждения продолжили партнёры Акмуллинского университета, которые представили успешный опыт организации психолого-педагогических классов в своих образовательных организациях. Практиками поделились представители школы № 113 имени Героя Советского Союза И. И. Рыбалко города Уфа, гимназии № 82 Уфимского государственного нефтяного технического университета городского округа город Уфа и лицея с. Булгаково Уфимского района Республики Башкортостан. Представленные кейсы продемонстрировали эффективность взаимодействия школ с Акмуллинским университетом и подтвердили результативность реализуемой модели психолого-педагогических классов.

Совместная работа представителей органов власти, образовательных организаций и вузов способствует развитию системы предпрофессионального образования и совершен