23 июня в Москве состоялось открытие II Всемирного конгресса школьных учителей истории — масштабного события, объединившего педагогов из более чем 25 стран, а также 277 учителей из разных уголков России. Форум стал площадкой для профессионального диалога о роли исторического знания в современном образовании и воспитании подрастающего поколения.

На пленарном заседании к участникам обратился министр просвещения РФ Сергей Кравцов. Особое значение событию придало приветствие от главы государства Владимира Путина — его зачитал начальник Управления Президента Российской Федерации по государственной политике в гуманитарной сфере Владимир Бочарников.

В своём обращении Президент подчеркнул исключительную важность исторических знаний: «В современном мире, насыщенном информационными потоками, знания о прошлом своей Родины — это одна из основ национальной идентичности, суверенного мировоззрения, культурного кода народа, источник формирования его духовно‑нравственных ценностей. Поэтому преподавание истории в школах, без преувеличения, является государственным делом, а роль педагога приобретает особую значимость. Важно дать молодому поколению представление о ключевых этапах развития своей страны, органично включить их в контекст всеобщего исторического процесса».

Отдельное внимание на конгрессе уделят взаимодействию традиций и инноваций в образовании. Как отметил специальный представитель Президента России по международному культурному сотрудничеству Михаил Швыдкой, в рамках форума пройдёт специальная сессия, посвящённая искусственному интеллекту, нейросетям и их месту в школьном обучении. При этом, по словам Швыдкого, никакие технологии не смогут заменить главную ценность для учеников — учителя.

Министр просвещения Сергей Кравцов акцентировал внимание на миссии школы в сохранении исторической памяти. Он рассказал о важных шагах, которые уже сделаны в этом направлении. В частности, завершена работа над рядом региональных учебников — в том числе над едиными государственными учебниками по истории Донбасса и Новороссии. С 1 сентября эти пособия поступят в школы воссоединённых регионов для учащихся 5–7 классов.

Кроме того, в стране утверждена единая концепция исторического просвещения, а количество часов на изучение истории России в основной школе увеличено. Ещё одним значимым шагом станет введение обязательного устного экзамена по истории в 9‑х классах — планируется, что он появится в образовательной практике с 2027/28 учебного года.

На Втором Всемирном конгрессе учителей истории делегацию от Республики Башкортостан представляли: Оксана Шамигулова, директор Института исторического, правового и социально‑гуманитарного образования Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы, Татьяна Сиротина, директор СОШ N21 г. Стерлитамак, Наталья Абрашова и Нона Холостякова, учителя истории Полилингвальной многопрофильной гимназии N1 г. Стерлитамак.

Директор ИИПСГО Оксана Шамигулова подчёркивает, что историческое просвещение в школе — это ключевое звено единой системы мероприятий и его задачи многогранны.

 «Историческое просвещение в школе является одним из важнейших звеньев единой системы  мероприятий, направленных на получение подрастающим поколением достоверных, научно-обоснованных знаний об истории нашей страны, условием сохранения исторической памяти и формирования подлинного ценностного отношения к пережитым событиям, к родной истории, к России.

Особое внимание в рамках Концепции уделяется роли исторических факультетов и институтов в педагогических вузах. В данной связи, одной из задач исторических факультетов и институтов в педагогических вузах является  создание современного научно-методического сопровождения подготовки кадров к реализации Концепции исторического просвещения, охватывающего не только подготовку будущих учителей истории, но и учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования, дошкольного образования, классных руководителей, советников по воспитанию. При этом необходимо  уделить особое внимание не только формированию системных знаний по истории Отечества у будущих педагогов, но и готовности их применять в развитии и воспитании подрастающего поколения граждан», - отметила Оксана Алексеевна.

Конгресс обещает стать важной вехой в развитии исторического образования, задав вектор для дальнейшей работы педагогов и совершенствования учебных программ.