15 апреля в Центре знаний «Машук» в Пятигорске состоялась стратегическая сессия, посвященная вопросам развития инновационной инфраструктуры. В ней приняла участие заместитель министра просвещения РФ Ольга Колударова.

Ольга Павловна сообщила о значимости федеральных и региональных инновационных площадок. Именно они помогают тиражировать ведущие разработки среди учебных заведений, масштабировать новые образовательные практики, программы и цифровые технологии, а также интегрировать их в образование и науку. Она напомнила, что федеральные и региональные инновационные площадки должны играть ключевую роль в практической апробации и внедрении результатов научно-исследовательских работ (НИР), находиться во взаимосвязи с научными организациями и педуниверситетами.

Министр просвещения Башкортостана Ильдар Мавлетбердин в своем выступлении остановился на организационно-управленческом механизме развития региональной инновационной деятельности.

Акмуллинский университет курирует работу 24 региональных инновационных площадок. Тематика их работы связана с основными направлениями системы образования Республики Башкортостан и коррелирует с направлениями деятельности российской системы образования в целом.

Примером успешных инновационных площадок за последние 3 года являются площадки сотрудничающие с кафедрой дошкольной педагогики. Под руководством научного руководителя, директора Института педагогики Ирины Борониловой реализованы научно-исследовательские проекты с производителями детских игр и игрушек республики по разработке и апробации авторских дидактических пособий для детей дошкольного возраста и созданию серии настольно-дидактических игр с региональным содержанием «Юрта знаний». Эта инновационная площадка уже вышла на международный уровень и налаживает сотрудничество с партнерами в Узбекистане и Беларуси.

«По результатам деятельности инновационных площадок разработаны и опубликованы методические пособия, рабочие тетради для дошкольников, рекомендации для педагогов и родителей, разработаны новые дидактические, настольно-печатные игры, более 20 тематических комплектов игр-лото, в т.ч. для детей с особенностями развития здоровья (тактильные материалы лото для слабовидящих и слепых детей), получены более 10 патентов интеллектуальной собственности.

По итогам работы региональной инновационной площадки кафедры дошкольной педагогики и психологии и детского сада №264 г. Уфы по формированию ранней профориентации у старших дошкольников в сфере инженерных профессий в цифровой и полилингвальной образовательной среде были разработаны и апробированы авторские дидактические, интерактивные  игры по ранней подготовке дошкольников к выбору будущей профессии «Мы юные инженеры – потомки Урал-Батыра».

Организовано тесное сотрудничество и совместные проекты бесшовного образования: семья – детский сад – школа – колледж – вуз – производство», – отметила проректор по научно-исследовательской работе БГПУ им. М. Акмуллы Светлана Гареева.