Открывая Год дошкольного образования, министр просвещения РФ Сергей Кравцов анонсировал методический инструментарий для педагогов и запуск единого российского цифрового ресурса для воспитателей и родителей. О важности инициатив Минпросвещения России для родительского и педагогического сообществ федеральному порталу Российское образование рассказала заведующая кафедрой дошкольной педагогики и психологии Башкирского государственного педагогического университета (БГПУ) им. М. Акмуллы, доцент Гузель Шабаева.

«Данные меры позиционируются как инструмент укрепления партнёрства семьи и детского сада, а также как способы повышения психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах возрастного развития детей. Важно отметить, что современные формы работы, такие как цифровые ресурсы, являются эффективными практиками взаимодействия с семьёй», – подчеркнула Гузель Шабаева.

Она обратила внимание, что эти просветительские инициативы призваны помочь родителям в понимании и учёте возрастных особенностей детей. 

«Исследования показывают, что многие родители демонстрируют дефицит знаний о важнейших периодах развития ребенка – развитии речи, логики и мышления, произвольности поведения. Методические рекомендации должны не просто перечислять особенности, такие как «кризис трёх лет» и «ведущая деятельность – игра», но и предлагать конкретные сценарии поведения. Родитель сегодня выступает не просто контролёром или сопровождающим, а партнёром, создающим условия для самостоятельного открытия ребёнком новых безопасных знаний и умений. Переход к модели партнёрства является ключевым направлением современной образовательной политики, науки и практики», – считает эксперт.

Гузель Шабаева отметила, что инициатива Минпросвещения России методологически верно ставит во главу угла именно развитие взаимодействия между родительским сообществом и педагогами.

«Разработчики предлагают действенный и наиболее безопасный инструмент просвещения – цифровой ресурс на платформе MAX, который всегда под рукой, доступен, понятен. Современные исследования в области цифровой педагогики указывают на необходимость создания персонализированных цифровых сред для выстраивания индивидуальных маршрутов психолого-педагогического сопровождения различных семей: многодетных, студенческих, воспитывающих детей с ОВЗ и других. Наличие доступа через популярный мессенджер снижает барьеры входа для родителей, дедушек и бабушек. Это позволит реализовать принципы экосистемного подхода, где платформа становится не просто хранилищем, а пространством для диалога», – заключила эксперт БГПУ им. М. Акмуллы.

Напомним, ранее министр просвещения РФ Сергей Кравцов дал старт Году дошкольного образования и подчеркнул, что это направление Минпросвещения России определило приоритетным в 2026 году. Он добавил, что для обеспечения единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях детского сада и семьи ведомство продолжит работу по внедрению просветительских методических материалов для воспитателей и родителей.