В Уфе  на площадке Конгресс-холла «Торатау» стартовал Форум молодых преподавателей родного языка и родной литературы Приволжского федерального округа. Организатором образовательного события является Федеральный институт родных языков народов Российской Федерации.

Более 250 педагогов, воспитателей и управленцев собрались в Уфе, где сегодня стартовал окружной Форум молодых преподавателей родного языка и родной литературы.

Участников форума приветствовала заместитель министра просвещения РФ Ольга Колударова.

«Россия — многонациональная страна, жители которой бережно хранят сотни языков и диалектов. Сохранение языков народов России это залог гражданского единства и укрепления российской государственности. Несмотря на небольшой опыт работы, вы доказали преданность профессии и своему делу. Ставший уже традиционным, форум дает возможность каждому представлять свой опыт на федеральном уровне. Уверена, что форум станет той площадкой, которая предложит оптимальные и актуальные решения для дальнейшего развития системы преподавания родных языков и родной литературы. Желаю высокой результативности, плодотворного профессионального общения», — сказала Ольга Колударова.

Директор Института родных языков Эсет Бокова подчеркнула, что проекты Института охватывают всех педагогов страны и позволяют аккумулировать лучший педагогический опыт. Материалы Института о состоянии родных языков используются для определения приоритетных направлений образования в условиях многоязычия и становятся основой для документов стратегического планирования.

«Многоязычие – это уникальность и сила нашей страны, и мы обязаны перед будущими поколениями сберечь это главное достояние государства, об этом не раз в своих выступлениях подчеркивал Президент Российской Федерации», — отметила Эсет Бокова.

Зарима Киреева, кандидат педагогических наук, доцент кафедры романо-германской филологии и методики обучения иностранным языкам, старший научный сотрудник БГПУ имени М. Акмуллы выступила на пленарном заседании с докладом об интегративном содержании учебных предметов как условии формирования многоязычной компетенции обучающихся.

«Ученые Акмуллинского университета на протяжении нескольких лет работают над государственным заданием Министерства просвещения Российской Федерации по вопросам полилингвального образования. На форуме преподавателей родного языка и литературы были представлены результаты данного исследования, в частности, подходы к разработке рабочих программ для полилингвальных школ, предложены пути включения родного языка в процесс обучения неязыковым учебным предметам в формате интегрированных уроков, тематические планы и словари по пяти дисциплинам. Более подробно в своем выступлении я остановилась на проблеме овладения родным языком с позиции формирования многоязычной и поликультурной личности», – подчеркнула Зарима Ренатовна.

Участники форума высоко оценили предложенные спикером методические рекомендации по актуализации знаний учащихся по родному языку, по эффективной организации процесса формирования лексико-грамматических навыков и развития речевых умений учащихся на родном языке.

Центральная тема пленарного заседания — развитие этнокультурного и полилингвального образования. Эксперты обсудили возможности интеграции регионального опыта, методики работы с детьми дошкольного возраста и начальных классов и роль этнокультурного компонента в формировании воспитательного пространства страны.

Первый день форума продолжился мастер-классами от ведущих педагогов из регионов Поволжья.