Министерство просвещения Российской Федерации ведет подготовку единых государственных учебников по информатике базового и углубленного уровней. В этой работе участвуют эксперты Российской академии наук, учитываются новые направления в сфере информационных технологий. Учебники будут соответствовать федеральным стандартам и программам.

«Информатика является одним из ключевых и востребованных учебных предметов. Это доказывает рост числа выпускников, сдающих ее на ЕГЭ. Российские школьники ежегодно подтверждают свои знания по предмету как на состязаниях в России, так и на международной арене. Так, в 2026 году финал всероссийской олимпиады школьников по информатике стал самым многочисленным. Состязание Минпросвещения России проводит в рамках федерального проекта «Все лучшее детям» национального проекта «Молодежь и дети». Мы продолжаем работу по подготовке единых линеек государственных учебников, в том числе по информатике, выстраиваем в них межпредметные связи и синхронизируем темы с другими учебными дисциплинами. На 2027 год запланировано включение в федеральный перечень новых учебников по информатике для 10–11-х классов, после чего старшеклассники смогут начать по ним обучение», – отметил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Глава ведомства обратил внимание, что следующим этапом станет разработка учебников по информатике для 7–9-х классов. Содержание учебников будет полностью соответствовать федеральным государственным образовательным стандартам и федеральным основным общеобразовательным программам, в том числе федеральным рабочим программам по информатике базового и углубленного уровней.

Нововведение изданию «Республика Башкортостан» прокомментировал заведующий кафедрой программирования и вычислительной математики БГПУ имени М. Акмуллы Илья Кудинов:

«Считаю, что создание единых учебников по информатике для старшей школы – инициатива своевременная и концептуально важная. Для педагогических вузов, в том числе и нашего университета, наличие четкого содержательного и методического ориентира принципиально. Это позволяет синхронизировать подготовку будущих учителей с реальными запросами школ и федеральными стандартами.

Кроме того, единые учебники помогут решить проблему неравномерного изучения информатики в школах. Сегодня в одном месте системное обучение начинается с началки, в другом – только с 7-8 класса. К старшей школе разница в уровне подготовки колоссальна. Единая линейка и выстроенная преемственность образовательных программ позволят выровнять траектории.

Отдельно подчеркну значимость соответствия содержания ЕГЭ реальному школьному курсу. Новые учебники, синхронизированные с федеральными программами и итоговой аттестацией, сделают подготовку к экзамену более системной и качественной, снизив зависимость школьников от сомнительных интернет-ресурсов.

При этом важно не просто обновить содержание, но и обеспечить серьезную методическую поддержку учителей. Информатика меняется быстрее других дисциплин. Эффективность новых учебников напрямую зависит от готовности педагогов работать с современными технологиями, алгоритмическим мышлением, элементами искусственного интеллекта и практическими задачами.

И еще один принципиальный момент: необходимо сохранить баланс между фундаментальной подготовкой и прикладными аспектами. Школьный курс не должен сводиться к обучению работе с сервисами или натаскиванию на экзамен. Его главная задача – формирование «вычислительного» мышления, понимания принципов работы цифровых технологий, а также развитие информационной культуры и цифровой гигиены у ребят».