21–24 апреля 2026 года в Институте филологического образования и межкультурных коммуникаций БГПУ им. М. Акмуллы состоялась XXVI Всероссийская (с международным участием) научно-практическая конференция  «Система непрерывного филологического образования: школа – колледж – вуз. Современные подходы к преподаванию дисциплин филологического цикла в условиях поликультурного образования». Она является одним из событий Евразийского молодежного форума, который проходит в апреле в Акмуллинском университете.

За долгие годы конференция стала площадкой для обсуждения инноваций в школьном и вузовском филологическом образовании, а также актуальных тенденций в языкознании и литературоведении. В этом году в ней приняли участие более двухсот ученых и начинающих исследователей из многих городов России: Москвы, Санкт-Петербурга, Елабуги, Калуги, Якутска, Томска, Волгограда, Симферополя, Нижнего Новгорода и других. Нынешняя конференция была посвящена Году единства народов России и 15-летию со дня основания Института филологического образования и межкультурных коммуникаций как структурного подразделения Акмуллинского университета. 

Открытие конференции прошло в смешанном очно-дистанционном формате, доклады спикеров охватывали основные тематические направления конференции. Пленарное заседание  началось с представления небольшого документального фильма «Что такое ИФОМК?», снятого студентами-пятикурсниками и отражающего этапы становления Института и его современное состояние. В заключении пленарного заседания студенты второго курса направления подготовки «Русский язык и литература» представили результат своей исследовательской работы, связанной с сохранением памяти об одном из выдающихся наставников некогда филологического факультета БГПУ им. М. Акмулы Масленникове Дмитрии Борисовиче (1969-2017). Они представили большой фотоматериал, в виде презентации, сопроводив его памятным словом об уникальном преподавателе, наставнике и талантливом поэте, незабываемом ДБ.

Доклады участников были объединены идеей сохранения культурного наследия народов России. В центре внимания оказались татарская, башкирская, русская и удмуртская культуры — в их взаимосвязи с другими национальными литературами и во внутреннем диалоге друг с другом. Так, ученик 6 В класса МАОУ «Гимназия №82 УГНТУ» Файрутдинов Денис выступил с докладом «Башкирские сказочные батыры: от сравнительных портретов к энциклопедии». Студентка 1-го курса ГАПОУ Уфимского топливно-энергетического колледжа Семенова Кира представила исследование на тему: «Особенности использования Владимиром Далем понятий время и пространство, человек и мифические существа в рассказе “Башкирская русалка”». Студентка 3-го курса Акмуллинского университета Гандалипова Азалия рассказала о концепте «печь» как лингвокультурологической единице в татарском языке. Кандидат культурологии, доцент, учитель русского языка АО «ОЭЗ ППТ “Алабуга”» Мизко Оксана Александровна представила исследование «Формирование профессиональной компетентности будущего учителя-филолога; актуальные тенденции в исследованиях языка, литературы и культуры». Доктор педагогических наук, кандидат филологических наук, профессор кафедры теории и методики дошкольного, начального и специального образования Калужского государственного университета им. К. Э. Циолковского Нина Юрьевна Штрекер в своем выступлении обратилась к важной проблеме реализации православного компонента в этнокультуроведческой компетенции в процессе преподавания филологических дисциплин в школе и ВУЗе. Доктор филологических наук, профессор Удмуртского федерального исследовательского центра Кондратьева Наталья Владимировна представила исследование «Репрезентация этнических стереотипов в удмуртской литературе XX века».

Среди участников конференции были и школьники, и студенты колледжей, вузов учителя, преподаватели вузов. Для столь разнообразной аудитории тематика конференции и выступлений показалась одинаково интересной. Студентка 2 курса заочного отделения (направление «Русский язык и литература»), практикующий учитель начальных классов Милена Рахимкулова поделилась впечатлениями: «Я отметила для себя интересную структуру конференции, подразумевающую преемственность исследователей разных поколений. Примечательно, что темы многих докладов были связаны с разнообразием народов нашей страны, что особенно важно в Год единства народов. У меня появилось желание самосовершенствоваться, больше читать и в дальнейшем участвовать в научных конференциях. Я познакомилась со структурой научного доклада и  поняла, как надо готовиться, чтобы выступление было успешным».

Педагог дополнительного образования, магистрант первого года обучения по программы «Русский язык и литература в поликультурной среде» Зарина Гусейнова поблагодарила организаторов и отметила: «Все доклады были интересными и разнообразными, в них ощущалась искренняя увлеченность каждого участника. Конференция была не просто площадкой для обмена результатами, а стала пространством для профессионального диалога». Участники высоко оценили уровень организации и содержательную насыщенность конференции.

Обсуждение разнообразных аспектов филологических исследований и методики обучения иностранным и родным языкам, а также литературе продолжилось на заседаниях более двадцати секций, работа которых проходила в течение четырех дней как в очном, так и в дистанционном формате. В студенческих секциях лучшие доклады были удостоены дипломов. По итогам конференции готовится к публикации сборник научных трудов её участников.