11 ноября министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов посетил московскую школу № 1448. Там он провёл открытое занятие «Искусственный интеллект и как с ним общаться безопасно» и официально дал старт апробации внеурочного курса «Искусственный интеллект и информационная безопасность». С 1 сентября 2027 года он будет во всех школах страны.

В открытом уроке участвовали 100 школьников 5–7-х классов. Среди гостей были президент — председатель правления ПАО «Сбербанк» Герман Греф, заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова и директор школы Ольга Дмитриева.

Министр познакомил ребят с содержанием нового курса. Его задача — сформировать у детей представление об искусственном интеллекте как об инструменте-помощнике, расширить знания о том, где такие технологии применяются (в науке, экологии, медицине, образовании и промышленности), а также научить работать с ними безопасно: распознавать недостоверную информацию, соблюдать цифровую гигиену и оценивать риски.

Школьникам показали видеоролик «ИИ вокруг нас. Одно утро Саши». В нём мальчик несколько раз за день сталкивается с искусственным интеллектом: это помогает понять, где технологии действительно облегчают жизнь, а где решение нужно принимать самостоятельно. Участники обсудили, что ИИ умеет многое, но при этом допускает ошибки, не понимает человеческих эмоций и не несёт ответственности за свои рекомендации. Именно человек должен проверять источники, оценивать последствия и брать на себя ответственность за решение. В завершение Сергей Кравцов и Герман Греф ответили на вопросы ребят: дети спрашивали, наступит ли «эра машин», станет ли реальностью сюжет из фильма про «Электроника» (когда робот ходит в школу вместо ученика), чем искусственный интеллект отличается от обычной программы, а также о том, как защищать личные данные в сети.

В апробации участвуют более тысячи школ. Занятия для учеников 5–11-х классов будут проходить раз в неделю — по средам. Каждое занятие включает тематическое видео, практическую часть и вопросы для закрепления материала. Для педагогов уже подготовлены методические материалы и технические инструкции. В регионах закреплены координаторы: они помогут пилотным школам с методическим сопровождением, проверкой технической базы и включением курса в расписание.

Рамиль Абзалимов, кандидат физико-математических наук, доцент, заведующий лабораторией искусственного интеллекта и математического моделирования БГПУ им. М. Акмуллы, обращает внимание на то, что ключевой принцип здесь такой: ИИ — это помощник, а не источник безусловного знания. Окончательное решение всегда остаётся за педагогом, а результаты работы нейросети нужно проверять. Эксперт подчёркивает важность возрастных различий: подходы для начальной и старшей школы должны существенно отличаться. Перспективной он считает модель, при которой дети используют ИИ не для получения «правильного ответа», а для тренировки критического мышления — например, когда ученик проверяет ответ модели, находит в нём ошибки и аргументирует собственную позицию.

«Возможность анализировать образовательные результаты действительно открывает большие перспективы для выявления затруднений и персонализации обучения. Но чем ближе мы переходим от обезличенных учебных результатов к анализу поведения ребёнка, характеристик личности или прогнозированию конфликтных ситуаций, тем выше требования к защите данных, прозрачности алгоритмов и педагогической интерпретации полученных результатов», — считает учёный.

С 1 сентября 2027 года курс будет введён во всех школах страны. Для его преподавания при участии ведущих ИТ-компаний создаётся учебник, а также специальная платформа для безопасного использования искусственного интеллекта на практических занятиях. Апробация продлится до конца 2026 года; финальная версия программы будет сформирована к 1 сентября 2027 года. Сергей Кравцов также рассказал о работе над специальной нейросетью для системы образования. Это будет защищённая платформа с проверенной и достоверной информацией; над проектом трудятся педагоги, учёные и инженеры. Представить решение планируется до конца текущего учебного года, после чего начнётся тестирование.