25 марта на заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку состоялся первый  тур. На его выполнение участникам дается 180 минут. Задания включают лексико-грамматический тест, страноведение, чтение, аудирование  и письмо.

Олег Зик приехал на олимпиаду из Владивостока, он первый представитель Приморского края на заключительном этапе ВсОШ по немецкому языку за последние несколько лет.

«Я рад представлять наш регион, для меня это огромная честь! Я интересуюсь лингвистикой, довольно неплохо знаю английский язык и недавно начал изучать немецкий язык. У меня есть родственники немцы, живущие на Алтае и в Германии, поэтому хотелось быть ближе к корням, узнать культуру – так начался мой интерес к немецкому языку. Важную роль сыграла и гимназия №1, где я учусь. Всю жизнь мечтал сюда поступить, здесь есть немецкий язык, и я очень счастлив, что мы его изучаем», – рассказал Олег.

Он отметил, что набор заданий первого тура был привычным:

«Классический набор заданий, лексика и грамматика. У нас был текст, в который нужно вставить какие-то слова – глаголы, существительные, всё что угодно в правильных формах. В других заданиях нужно было добавить какие-то устойчивые конструкции, которые не даны в задании. Второе задание – это страноведение, где нужно показать знания культуры, географии Германии и немецкоязычных стран: Швейцарии, Австрии. В этом году у нас были задания о биографии Эриха Кестнера и Иммануила Канта, так как у них в этом году юбилей. Третье задание – это чтение, здесь нужно уметь работать с текстом, читать его и выполнять задания. Аудирование – тоже классическое задание, где нужно прослушать некий разговор, сообщение и выполнить задание. Последнее задание довольно интересное. Это письмо, где есть начало и конец текста, и нужно добавить середину и придумать название. Обычно это какие-то рассказы, в которых хорошо можно проявить воображение. Я творческий человек, занимаюсь литературой, поэтому я люблю это задание. А самое сложное для меня задание — это лексика и грамматика, но в нем присутствует определенный азарт. Эти два задания, пожалуй, самые интересные для меня».

Соболеву Дарью из Москвы вдохновила на участие в олимпиаде учитель немецкого языка Татьяна Владимировна Подругина.

«Я учусь в школе с углубленным изучением немецкого языка, а Татьяна Владимировна готовит команду Москвы к участию в олимпиаде. И я с младших классов планировала, что буду участвовать в олимпиаде, и надеялась выйти на всероссийский этап. Мне нравится учить языки, и я хотела бы связать свою будущую профессию с лингвистикой или преподаванием, – отметила Дарья. – Из олимпиадных заданий самыми интересными для меня были аудирование и чтение, мне нравятся задания такого типа. Они для меня не так сложны, как, например, письмо, где нужно написать середину истории».

«Тем ребятам, которые хотят выйти на заключительный этап ВсОШ, я бы посоветовала просто надеяться на лучшее, стараться делать, что можешь, и будет, что будет. У меня так и случилось. А когда уже вы сюда приезжаете, надо просто не бояться, общаться с другими. Даже если вы здесь впервые, точно будут другие ребята, которые так же волнуются, как и вы. Будут ребята поопытнее, которые вас научат. В общем, страшного тут ничего нет. Надо просто относиться к этому спокойнее и не бояться знакомиться с другими ребятами», – поделилась опытом Дарья.

Вечером этого же дня состоялся анализ олимпиадных заданий и их решений. В режиме видеосвязи с участниками пообщались члены жюри и разработчики олимпиадных заданий.

Следующий тур олимпиады пройдет 27 марта.

Фотографии 25 марта можно найти на странице БГПУ им. М. Акмуллы «Вконтакте».