Ежегодно Министерство образования и науки Республики Башкортостан проводит Форум директоров инновационных национальных и полилингвальных многопрофильных общеобразовательных организаций республики. В этом году Форум состоялся в четвертый раз и проходил 9 декабря  2024 года  в Уфимском межвузовском кампусе Евразийского научно-образовательного центра. Следует отметить, что в IV Форуме приняли участие и директора школ Челябинской области, где организовано обучение башкирскому языку.

Форум начался с посещения Уфимского межвузовского кампуса Евразийского НОЦ и Регионального центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи «Аврора». На пленарном заседании мероприятия обсудили актуальные вопросы в сфере общего и национального образования, научно-методического сопровождения педагогов, грантовой и проектной деятельности и патриотического воспитания обучающихся. Во второй половине дня участники Форума посетили Республиканский инженерный лицей-интернат, который последние 3 года занимал ведущую позицию в рейтинге школ с обучением на родном языке и изучением родного языка.

В пленарной части Форума старший научный сотрудник Башкирского государственного педагогического университета им. М.Акмуллы, доцент Зарима Киреева выступила с докладом «Интегративное содержание учебных предметов как условие формирования многоязычной коммуникативной компетенции». В своем докладе Зарима Киреева представила основные положения и результаты проведенной коллективом БГПУ им. М.Акмуллы научной работы в рамках реализации государственного задания Минпросвещения России «Дескриптивное и прогностическое моделирование интегративного содержания полилингвального образования в 1-11 классах общеобразовательных организаций Республики Башкортостан». В частности, коллективом разработаны тематические планы по предметам, позволяющим включить родной и/или иностранный язык в канву дисциплины в качестве языка обучения, составлены методические рекомендации, трехъязычные словари, диагностический инструментарий по определению предметных результатов и многоязычной коммуникативной компетенции по музыке, изобразительному искусству, физической культуре, труду (технологии) и географии.

Таким образом, Форум стал дискуссионной площадкой для обсуждения актуальных проблем, в том числе вопросов полилингвального образования, с руководящим составом школ республики.