21 ноября 2025 года в рамках Национального педагогического форума состоялась Международная научно-практическая конференция «Традиции и инновации в национальных системах образования». Кафедра специальной педагогики и психологии организовала и провела секцию «Универсализация социокультурной среды образования лиц с инвалидностью». Модераторами секции выступили: Байрамов Вагиф Дейрушевич профессор, доктор социологических наук, член-корреспондент Российской академии образования, почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации, заведующий лабораторией обучающихся с особыми образовательными потребностями РАО; Цилюгина Ирина Борисовна, канд.пед.наук, доцент, зав. кафедрой специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВО «БГПУ им. М.Акмуллы»; Фархутдинова Луиза Валеевна, д-р мед. наук, профессор кафедры специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВО «БГПУ им. М.Акмуллы».

В рамках работы секции представили доклады профессора, доценты и студенты из ФГБОУ ВО «РГПУ им. А.И. Герцена (г.С.-Петербург), Государственного гуманитарно-технологического университета (г.Москва), Новосибирского государственного педагогического университета, Российской академии народного хозяйства и государственной службы, Курского государственного университета, Московского политехнического университета, Российского государственного гуманитарного университета, ФГБОУ инклюзивного ВО Российского государственного университета социальных технологий, ФГБОУ ВО «БГПУ им. М.Акмуллы», ИДО ФГБОУ ВО «Южно-Российский государственный политехнический университет (НПИ) им. М.И. Платова» (г.Новочеркасск).

Участники секции обсудили различные теоретические и практические аспекты специального (дефектологического) и инклюзивного образования. Работа секции стала площадкой для обмена знаниями и опытом в области универсализации социокультурной среды образования лиц с инвалидностью.

Все, принявшие участие в работе секции, отметили значимость обсуждаемых вопросов и необходимость дальнейших встреч. Материалы заседания секции будут представлены в сборнике научных статей.