#16.10.2026

Образовательный семейный туризм обсудили как инструмент  подготовки вожатых в условиях  преемственности дошкольного и начального образования обучающиеся студенческого объединения Воспитатель Акмуллинского университета и практические работники с учёными 

16 октября 2026 года в рамках государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации организована  работа Всероссийской научно-практической конференции «Развитие социальной активности младших школьников: интеграция традиций и инновационных практик». 
    В условиях реализации  государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации по теме "Модель подготовки вожатых к реализации образовательного туризма в рамках программы развития социальной активности обучающихся начальной школы" на базе БГПУ им. М. Акмуллы состоялось пленарное заседание и работа секций Всероссийской научно-практической конференции «Развитие социальной активности младших школьников: интеграция традиций и инновационных практик». 
В работе конференции приняли участие более 100 специалистов — учёных, педагогов, методистов, студентов, иагистрантао, представителей образовательных и туристско-краеведческих организаций, директора школ, учителей Республики Башкортостан, Карачаево - черкесская республика. 

Мероприятие стало значимой площадкой для обмена опытом и выработки практических, методических решений по формированию социальной активности детей младшего школьного возраста и родительского просвещения при подготовке вожатых через проектирование образовательного туризма 

В центре внимания третьей секции — «Образовательный семейный туризм как средство социализации и ресурс подготовки вожатых: преемственность дошкольного и начального общего образования» —  подготовка вожатых в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования через образовательный семейный туризм.

Цель: обсудить содержание и характеристику лучших  проектов по образовательному, семейному туризму как средству социализации детей и эффективный ресурс подготовки вожатых в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования.

Задачи:
- объединить опыт практикующих педагогов, научные взгляды преподавателей  и авторские разработки преподавателей и студентов, магистрантов;
- рассмотреть конкретные научно-методические решения и системные подходы к развитию социальной активности обучающихся  через образовательный туризм и краеведение;
- представить лучшие практики, проекты и учебно-методические пособия, связанные с образовательным и семейным туризмом, ранней профориентацией и современными технологиями развития детей.

Формат секции  выстроен с акцентом на характеристику подготовки вожатых СПО и ВО в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования через образовательный семейный туризм. Это позволило соединить науку, методику, технологии и практический опыт педагогов, научные позиции преподавателей вуза и авторские проектные идеи студентов, а также обсудить как методические решения, так и системные подходы к развитию социальной активности детей через образовательный туризм и краеведение.

Модераторами 3 секции  выступили: 

- Шабаева Гузель Фагимовна — к. пед. н., доцент, заведующий кафедрой дошкольной педагогики и психологии института педагогики БГПУ им. М. Акмуллы;
- Кинцель Валентина Николаевна — магистр образования, главный специалист центра развития компетенций «Акмуллинская академия развития детей и семейного образования Соты», преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии Института педагогики БГПУ им. М. Акмуллы.

Почетной выступающей был учёный, методолог 
- Чумичёва Раиса Михайловна — д-р пед. наук, профессор кафедры дошкольного образования ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», председатель диссертационного совета, руководитель научной школы «Феноменология Детства», инновационной площадки ВОО «Воспитатели России» — тема: «Маршруты памяти: методика организации детско-родительских экскурсий к памятникам и монументам города».
Воспитатели,  студенты, преподаватели.

Спикеры:
- Мусаллямова Ильвера Рифатовна — инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад № 172», г. Уфа — тема: «Маршруты родного города: опыт внедрения технологий образовательного туризма в практику детского сада»;
- Минаева Ольга Витальевна — инструктор по физической культуре МАДОУ «Детский сад № 164», г. Уфа — тема: «Образовательный туризм с этнокультурным компонентом в детском саду»;
- Авдющенко Светлана Юрьевна — старший воспитатель МАДОУ «Детский сад № 279», г. Уфа — тема: «Опыт реализации проекта „Орлята-дошколята“ в ДОО с этнокультурным компонентом»;
- Нургалеева Елена Евгеньевна — методист колледжа БГПУ им. М. Акмуллы; Шабаева Гузель Фагимовна — к.пед.н., доцент, заведующий кафедрой дошкольной педагогики и психологии института педагогики БГПУ им. М. Акмуллы — тема: «Историческое просвещение старших дошкольников и младших школьников через образовательный и семейный туризм с применением геокешинга в полилингвальном образовании в подготовке вожатых СПО и ВО»;
- Бикбаева Забира Насиповна — заведующий МБДОУ «Полилингвальный детский сад № 202», г. Уфа — тема: «Многоязычие с детства: создание условий и развивающей среды для полилингвального образования в ДОО через образовательный семейный туризм»;
- Рахматуллина Динара Магарифовна — заведующий МАДОУ «Детский сад № 63», г. Уфа — тема: «Виртуальный туризм как средство поликультурного воспитания дошкольников: знакомство в игровой форме с традициями и бытом разных народов»;
-Шабаева Авелина Артуровна, студент 3 курса факультета психологии БГПУ  
им. М. Акмуллы, г. Уфа, Россия, Шабаев Арслан Артурович, студент МПГУ, г. Москва
"Организация взаимодействия участников образовательных отношений по  
формированию основ финансовой грамотности: проекты с родителями и детьми в условиях реализации исторического просвещения средствами образовательного семейного туризма";
- Ялаева Инна Васильевна — старший воспитатель; Рахимова Мария Леонидовна — воспитатель МАДОУ ЦРР «Детский сад № 16 „Росинка“», магистрант кафедры дошкольной педагогики и психологии БГПУ им. М. Акмуллы, г. Благовещенск; Шабаева Гузель Фагимовна— к. пед. н., доцент, заведующий кафедрой дошкольной педагогики и психологии института педагогики БГПУ им. М. Акмуллы, инновационная площадка  — тема: «Формирование основ исторической грамотности у дошкольников и младших школьников: опыт реализации проектов „Юные хранители истории“ и „Добрые игры“».
- Агеева Ирина Станиславовна— студент 4 курса кафедры дошкольной педагогики и психологии БГПУ им. М. Акмуллы; Пилипенко Елена Александровна — старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии БГПУ им. М. Акмуллы — тема: «Семейный туризм как форма взаимодействия с семьями воспитанников»;
- Вакульчик Виктория Валерьевна — студент 4 курса кафедры дошкольной педагогики и психологии БГПУ им. М. Акмуллы; Пилипенко Елена Александровна — старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии БГПУ им. М. Акмуллы — тема: «Использование краеведческих туров для преодоления кризисных периодов семьи».
- Нуриева Гульнара Айдаровна — студент 4 курса кафедры дошкольной педагогики и психологии БГПУ им. М. Акмуллы; Пилипенко Елена Александровна — старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии БГПУ им. М. Акмуллы — тема: «Влияние семейного туризма на укрепление детско-родительских отношений в семье».
- Хуснуллина Алина Александровна — студент БГПУ им. М. Акмуллы; Сыртланова Нэлли Шамильевна — к.пед.н., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии института педагогики БГПУ им. М. Акмуллы — тема: «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с энциклопедией Буздякского района»;
- Селезнева Алсу Ришатовна — воспитатель МБДОУ «Детский сад № 251», победитель конкурса «Педагог года дошкольной образовательной организации Республики Башкортостан» — 2026 г., г. Уфа — тема: «Этнотворчество как инструмент знакомства дошкольников с историей и традициями родного края: характеристика проектов».
-Латыпова Ольга Сергеевна, старший воспитатель МАДОУ “Детский сад№ 264” г. Уфа, магистр образования, победитель конкурса “Воспитатель года”
Бызова Елена Павловна, педагог-психолог МАДОУ “Детский сад№ 264” г. Уфа
Чинаева Зиля Мансуровна, заведующий МАДОУ “Детский сад№ 264” г. Уфа
Шабаева Гузель Фагимовна, заведующий кафедрой дошкольной педагогики и психологии БГПУ им.М.Акмуллы, канд. пед. наук, доцент, г. Уфа, Россия
«Проекиная деятельность: Мы юные инженеры- потомки Урал-Батыра в условиях организации образовательного семейного туризма».
- Шабаева Гузель Фагимовна — к. пед. н., доцент, заведующий кафедрой дошкольной педагогики и психологии; Боронилова Ирина Геннадьевна — директор, к. пед. н., доцент; Сыртланова Нэлли Шамильевна — к. пед. н., доцент кафедры ДПиП; Акчулпанова Альфия Ануровна — к. пед. н., доцент кафедры ДПиП; преподаватели : Пилипенко Е. А., Кинцель В. Н., Калмыкова Т. С. — тема: «Опыт реализации проектов по образовательному туризму, ранней профориентации инженерного направления, современным технологиям раннего развития детей в полилингвальной и поликультурной среде в условиях реализации ФГОС ДО, ФОП ДО».

Участники секции объединили опыт практикующих педагогов, научные взгляды преподавателей вуза и проектные идеи студентов, управленческие решения работодателей. В ходе обсуждения были представлены методики организации детско-родительских экскурсий, практики внедрения образовательного туризма в детском саду, проекты с этнокультурным компонентом, подходы к историческому просвещению дошкольников и младших школьников, а также возможности геокешинга, виртуального туризма и краеведческих туров. Отдельный акцент был сделан на подготовке вожатых СПО и ВО в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования через образовательный семейный туризм.

Кроме того, в рамках научно-методической выставки прошла презентация учебно-методических пособий инновационных площадок кафедры ДПиП по инновационной деятельности в ДОО, ранней профориентации, STEAM-образованию, образовательному и семейному туризму.
По итогам работы секции была сформулирована резолюция, в которой предлагается:
- развивать образовательный семейный туризм как сквозной ресурс преемственности дошкольного и начального общего образования и подготовки вожатых СПО и ВО;
- включать в программы подготовки вожатых модули по организации детско-родительских экскурсий, краеведческих маршрутов, геокешинга и виртуального туризма в условиях организации безопасного поведения;
- масштабировать представленные проекты и практики: «Маршруты памяти», «Орлята-дошколята», «Юные хранители истории», «Добрые игры» с этнокультурным региональным компонентом Республики Башкортостан, Мы - юные инженеры - потомки Урал-Батыра (МАДОУ ДС 264) и другие;
- активнее использовать потенциал научно-методической выставки и учебно-методических пособий инновационных площадок кафедры ДПиП;
- рекомендовать образовательным организациям, колледжам и вузам обмениваться  лучшими практиками подготовки вожатых и педагогов к работе с образовательным семейным туризмом.

Шабаева Гузель Фагимовна, старший научный сотрудник, к.п.н., доц., заведующий кафедрой ДПиП Института педагогики Акмуллинского университета.