На кафедре ДПиП Института педагогики Акмуллинского университета успешно прошли  защиты ВКР выпускников в формате демонстрационного экзамена

На кафедре дошкольной педагогики и психологии Института педагогики Акмуллинского университета успешно завершились защиты выпускных квалификационных работ (ВКР) бакалавров по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль «Дошкольное образование».

 Итоговая аттестация проводилась в формате защиты диплома и  демонстрационного экзамена, предусматривающего публичную презентацию и практико-ориентированную оценку сформированных профессиональных компетенций выпускников.

В ходе демонстрационного экзамена выпускники выполнили следующие виды деятельности:
- провели фрагмент организованной образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста (занятие, режимный момент, игровую ситуацию), продемонстрировав умение проектировать и реализовывать образовательный процесс в соответствии с ФГОС ДО, ФОП ДО;

- организовали различные виды детской деятельности (игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, продуктивную, двигательную) с использованием развивающей предметно-пространственной среды;

- представили и защитили результаты педагогического исследования, выполненного в рамках ВКР, включая диагностику развития детей, подбор и апробацию методических материалов по запросу практики в соответствии с заявкой от детских садов и центров образования;
- продемонстрировали успешные навыки педагогического взаимодействия с детьми, родителями (законными представителями) и коллегами в смоделированных профессиональных ситуациях;
- применили цифровые инструменты и мультимедийные средства для сопровождения образовательного процесса и презентации результатов работы, соблюдая технику безопасности технологию здоровье сбережения и здоровье сохранности.

В результате освоения образовательной программы у выпускников сформированы следующие профессиональные компетенции, подтвержденные в ходе демонстрационного экзамена:
- способность организовывать совместную и самостоятельную деятельность детей дошкольного возраста, обеспечивая их позитивную социализацию и развитие;
- умение планировать и реализовывать образовательный процесс с учетом возрастных и индивидуальных особенностей дошкольников, требований санитарно-эпидемиологических норм и безопасности;
- готовность к педагогическому сопровождению развития ребенка в различных видах деятельности (игровой, коммуникативной, познавательной, художественно-эстетической, физической);
- способность разрабатывать и применять современные методики и технологии дошкольного образования, включая игровые, здоровьесберегающие и информационно-коммуникационные;
- умение осуществлять педагогическую диагностику, интерпретировать результаты и на их основе корректировать образовательный процесс;
- готовность к взаимодействию с родителями (законными представителями) воспитанников и сотрудниками образовательной организации, в том числе в конфликтных ситуациях;
- способность к рефлексии собственной педагогической деятельности, самоанализу и профессиональному саморазвитию и др.

Государственная Комиссия отметила высокий уровень научно-методической,  практической подготовки выпускников, соответствующий требованиям профессионального стандарта педагога дошкольного образования, а также успешное освоение ими трудовых функций, необходимых для работы в современных дошкольных образовательных организациях.