О необходимости создания тандема учителей и родителей в образовательной организации и о многом другом рассказали две заведующие кафедрами Института педагогики Гузель Шабаева и Нина Набиулина.

 "Есть замечательное крылатое выражение: не нужно воспитывать детей, нужно воспитать себя, а дети будут смотреть и повторять. Родитель обучает своим примером и должен быть осознанным, должен знать, понимать, куда он ведет своего ребенка, куда он ведет, прежде всего, себя. Он должен обладать знаниями в области педагогики и психологии. Многие взрослые, которые приходят в университет получать магистерскую степень, говорят, что пришли, потому что не хватает знаний, умений, навыков, компетенций в области педагогики, психологии, чтобы разобраться, прежде всего, в своей личной жизни, во взаимодействии с семьей, со своими детьми, особенно подросткового возраста. Сейчас это животрепещущая тема – как работать с подростками, как их направлять, учить и воспитывать так, чтобы не было каких-то неприятных моментов, которые, к сожалению, в образовательных организациях существуют", – сказала и.о.заведующего кафедрой профессионального и социального образования БГПУ им. М. Акмуллы, доцент, кандидат педагогических наук Нина Набиулина в программе "Земля Санниковой" на "Радио России-Башкортостан" во вторник, 19 мая 2026 г.

2026 год – Год единства народов России, Год большой и дружной семьи в Башкортостане, Год дошкольного образования в системе образования.

О родительском просвещении

Гузель Шабаева, заведующая кафедрой дошкольной педагогики и психологии БГПУ им. М. Акмуллы, доцент, кандидат педагогических наук:

"В рамках бесшовного образования у нас есть система проектных решений, которые выполняют государственное задание Министерства просвещения РФ. В том числе мы реализуем родительское просвещение. В каждом регионе тиражируют эту программу с региональным этнокультурным компонентом. Мы разрабатываем методологию, научные, теоретические основы и апробируем это в семи регионах РФ и за рубежом. Подключаем школы, садики, студенческие активы. Студенты, имеющие детей, могут внедрить авторские разработки в нашем центре развития компетенций "Акмуллинская академия развития детей и семейного образования "Соты"", написать статью, выступить – как студенческая семья – на конференциях, на форумах, показать на личном примере, что важно быть осознанным отцом, осознанной мамой, которые изучают пренатальную педагогику и психологию. И в нашем Акмуллинском университете создаются условия для студенческих семей с детьми".

О личностных ресурсах

Гузель Шабаева, заведующая кафедрой дошкольной педагогики и психологии БГПУ им. М. Акмуллы, доцент, кандидат педагогических наук:

"Одно из направлений родительского просвещения – личностные ресурсы для родителей. То есть мы обучали мам, пап, дедушек, бабушек, как быть психически здоровой личностью, как пополнять личностные ресурсы, какие для этого есть методы, приемы, технологии. Один из методов – это образовательный семейный туризм. Мы объясняем родителям, что такое тур выходного дня, как ходить по маршруту, как его проектировать, как безопасно оказывать первую помощь. И мы выезжаем в Карачаево-Черкесскую Республику, в Кабардино-Балкарскую Республику, где обучаем, показываем свою модель подготовки вожатых к организации семейного образовательного туризма".

О базовом

Нина Набиулина, и.о.заведующего кафедрой профессионального и социального образования БГПУ им.М.Акмуллы, доцент, кандидат педагогических наук:

"Всё держится на интересе, потому что, согласно учению об эмоциональном интеллекте, интерес – это базовая эмоция. Родителю должно быть интересно, чем занимается его ребенок. Хорошо, если он, встречая ребенка из школы, задает вопросы: "А что у тебя было интересного? Что тебя сегодня удивило?" И к школе, к учебным заведениям важно относиться не как к повинности, а как к чему-то интересному, что дает знания. Классно, когда родители участвуют в проектной деятельности и делают что-то вместе с детьми, начиная с детского сада, но и эти проекты тоже нужно позиционировать, как нечто интересное, иначе получается "пилим жёлуди", как в анекдоте".

Также в интервью:

– "Есть тандем", – о том, что родители и педагоги объединяются в воспитании детей;

– "Мы несем этот запал через всю жизнь", – в День пионерии вспоминаем о пионерской готовности;

– "В педагогическом университете учатся 256 студенческих семей", – о том, что департамент по воспитательной работе курирует этот вопрос;

– "Есть комната матери и ребенка и группа кратковременного пребывания", – о том, как семейным студентам сдавать сессию;

– "Учатся на отлично и участвуют в мероприятиях", – о показателе успешности студенческих семей;

– "Это укрепление семейных ценностей, традиций", – о том, что студенты под руководством преподавателей разрабатывают развивающие игры, которые увлекательны для представителей всех поколений;

– "Иногда бывает пять поколений", – о педагогических династиях;

– "Посещаемость, успеваемость, вовлеченность выше, если родитель заинтересован ", – о том, что "первый курс – как первый класс";

– "На нашей кафедре занимались программой по опеке и попечительству и по сей день продолжаем эти традиции", – о замещающих родителях;

– "Ребенок может быть брошенным и социально запущенным", – о том, что иногда скрыто под внешним благополучием;

– "Родители-инженеры, проектировщики рассказывают про свою профессию детям", – о промышленном туризме;

– "В Китае, Монголии, Кыргызстане мы показывали свои авторские разработки", – еще о полезных играх для семейного досуга.