Эксперт: С помощью оценки поведения ученик осваивает правила жизни в обществе

09 апреля 2026

В России провели апробацию модели оценки поведения школьников. Ожидается, что в 2026/27 учебном году поведение учащихся будут оценивать в десяти школах каждого региона России, а с 2027/28 учебного года эта модель будет введена во всех общеобразовательных организациях России. Напомним, ранее министр просвещения РФ Сергей Кравцов отметил, что оценка поведения в первую очередь выступит механизмом защиты чести и достоинства учителя.

О том, как относится к этой инициативе большинство участников родительского сообщества, медиапорталу «Российское образование» рассказала заведующая кафедрой дошкольной педагогики и психологии Башкирского государственного педагогического университета имени М. Акмуллы Гузель Шабаева.

«Ожидания большинства родителей вполне обоснованны. Те, кто столкнулся с травлей (буллингом), неуважением к учителям или системными нарушениями дисциплины, видят в оценке поведения легитимный рычаг воздействия. Для них это способ вернуть в школу «правила игры», где неадекватные действия влекут объективные последствия, не дожидаясь крайних мер, таких как совет профилактики, комиссия по делам несовершеннолетних», – подчеркнула Гузель Шабаева.

По мнению заведующей кафедрой Акмуллинского университета, с научной точки зрения введение оценки поведения соотносится с доказанными психолого-педагогическими концепциями: оценка действует как обратная связь, фиксируя социальное одобрение или неодобрение. Таким образом, ребёнок учится сопоставлять свои действия с реакцией общества.

Гузель Шабаева обратила внимание, что оценка поведения формирует саморегуляцию ребенка, который способен вести себя осознанно в сотрудничестве со школой и семьей. Коллегиальная оценка педагогов и психологов создает так называемую лестницу норм, поднимаясь по которой ученик осваивает правила жизни в обществе сверстников и взрослых.

«Раннее выявление рисков (девиантное поведение, эмоциональная нестабильность) через динамику оценок поведения позволяет не карать, а применять профилактические меры: беседы с психологом, тренинги социальных навыков, родительское просвещение, что снижает уровень агрессии в среде», – резюмировала эксперт.