8 февраля в рамках I Национальной научно-практической конференции «Перспективные направления развития современного образования и науки» научный руководитель Института педагогики доктор пед. наук, профессор А.В. Дорофеев выступил с докладом «Формирование функциональной грамотности школьников на уроках математики».  
В выступлении отмечалось, что значительное место в современной образовательной практике отводится вопросам формирования функциональной грамотности школьников. Функциональная грамотность включает математическую,  читательскую, естественнонаучную и финансовую грамотность, а также глобальные компетенции и креативное мышление. Роль математики сводится к формированию способности ученика: 1) распознавать проблемы, возникающие в окружающей действительности и решаемые средствами математики; 2) формулировать эти проблемы на языке математики; 3) решать проблемы, используя математические факты и методы; 4) анализировать использованные методы решения; 5) интерпретировать полученные результаты с учетом поставленной проблемы; 6) формулировать и записывать результаты решения. В докладе раскрывались методические аспекты включения практико-ориентированных заданий межпредметного содержания в в практику школьного математического образования.