13 мая в Акмуллинском университете состоялся круглый стол «Научно-методическое сопровождение педагогов в полилингвальной среде». В нем приняли участие представители полилингвальных школ Республики Башкортостан, а также других регионов России.

В работе круглого стола приняли участие доктор педагогических наук, начальник управления образованием Центра международного сотрудничества Минпросвещения России Елизавета Хамраева, заместитель директора Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения России Анна Тимофеева, заместитель министра образования и науки РБ Альфия Галиева, директор АНО по сохранению и развитию башкирского языка Гульназ Юсупова. В режиме онлайн участников конференции приветствовала депутат Государственной Думы Российской Федерации, член Комитета по просвещению Эльвира Аиткулова, а также подключились педагоги из Республик Саха (Якутия), Татарстана, Чувашии, Северной Осетии.

Модератором круглого стола выступил депутат Государственного собрания – Курултая Республики Башкортостан, ректор Акмуллинского университета Салават Сагитов.

Салават Талгатович отметил, что Акмуллинский университет по заданию Министерства просвещения России уже 4 года плотно занимается вопросами полилингвального образования.
«Единой действенной модели по развитию полилингвального обучения в Российской Федерации на сегодняшний момент нет. Задача по созданию единой базовой модели для нашей страны стоит перед Акмуллинским университетом. И это просто необходимо, ибо позволит не только увеличить количество носителей родных языков, но также обеспечить повышение уровня владения русским языком.  Благодаря этой работе мы наладили хорошие, тесные взаимоотношения с коллегами из разных регионов страны. Тот опыт, который наработан в рамках региона, на уровне университета способствует тому, чтобы полилингвальное образование стало по-настоящему полилингвальным», – сказал он.

«Разработка новейшей дидактической системы и методики преподавания родного языка в образовательных организациях Российской Федерации — проблема, решение которой чрезвычайно актуально в современных условиях. Проект уникален и не имеет аналогов, а теперь осуществлена первая попытка сделать методические рекомендации на русском языке с целью объединения опыта преподавания родных языков в разных национальных регионах РФ. И этот большой практический опыт непременно надо обобщать,  в будущем выстраивать единую систему координат, принимать соответствующие нормативно-правовые акты,  а в случае необходимости  -  вносить изменения в законы. Считаю, что это очень перспективное направление, ведь сегодня полилингвальность образования объявлена одним из магистральных направлений развития мирового и российского образовательного пространства», - отмечает председатель Президиума Всемирного курултая (конгресса) башкир, депутат Государственной думы РФ, кандидат филологических наук Эльвира Аиткулова.

По заказу Министерства просвещения РФ на базе Института стратегии развития образования разработано пособие по преподаванию родных языков в 5-9 классах. Методические рекомендации размещены в открытом доступе на сайте Федерального института родных языков. В разработке приняли участие преподаватели Акмуллинского университета и других регионов России, где ведется работа по внедрению полилингвального образования.

«Пособие разработано для учащихся 5-9 классов, потому что в этом возрасте подростки активно теряют родной язык, находятся в среде обучения на другом языке. Именно в этот период нужны методики, сохраняющие и приумножающие родной язык и приводящие его в функциональное равновесие. Преподаватели Акмуллинского университета – это большой резерв в плане сохранения родного языка, потому что здесь разрабатываются полилингвальные модели, разного рода новые методические разработки,  игровые и цифровые технологии. Очень хорошо, что мы в этом процессе были вместе, рука об руку, поэтому нам удалось создать такую единую модель. Также принимали участие методисты из других регионов, каждый внес свою посильную лепту в общий процесс. Нам удалось создать единое пособие, объединяющее народы Российской Федерации для сохранения родного языка», – сказала Елизавета Хамраева.

«Сегодня мы обсуждаем очень актуальные вопросы, потому что понимаем важность изучения родных языков, этнокультурной составляющей в общеобразовательных организациях в части изучения культуры, родного языка, своего прошлого. Также очень важно методическое обеспечение. Сегодня мы сделали очень большой шаг. Каждый регион, который реализовывал полилингвальную систему образования в своих школах,  двигался по своей собственной траектории. И сегодня мы обсудили методическое обеспечение полилингвального образования на русском языке, который является государствообразующим. Подготовлено большое пособие, которое может использовать любой педагог в любом регионе для того, чтобы работать по этой методике. Думаю, мы будем дальше помогать нашим педагогам и субъектам реализовывать полилингвальное, билингвальное образование, изучать  языки в системе общего образования и продвигаться в этом направлении. Следующее совещание будет в Якутии», – рассказала Анна Тимофеева.

Значительную методическую помощь в разработке пособия оказали преподаватели факультета башкирской филологии Акмуллинского университета. В рекомендациях представлены современные методики обучения родным языкам народов России, оценена их воспроизводимость и результативность. Декан факультета башкирской филологии Ляйля Хусаинова отметила, что особенно было интересно, когда учителя полилингвальных школ представили свой опыт работы.

Участники круглого стола выступили с докладами о развитии родного языка в условиях многоязычия, об особенностях использования интернет-ресурсов в целях формирования мотивации обучающихся к изучению башкирского языка, об учебном плане при реализации первой модели полилингвального образования. Елизавета Хамраева дала методические рекомендации по преподаванию родных языков.

Ознакомиться с методическими материалами можно по ссылке.