В рамках выполнения государственного задания Министерства Просвещения РФ «Модель подготовки вожатых к реализации образовательного туризма в рамках программы развития социальной активности обучающихся начальной школы», доцентами кафедры педагогики Н.К. Нурихановой, Л.Ф. Султановой и доцентом кафедры экологии, географии и природопользования О.В. Серовой были проведены лекционные занятия на тему: «Формирование и реализация туристско-краеведческих маршрутов в рамках программы развития социальной активности обучающихся начальной школы», для студентов групп ПОИС_ОБЩ-31-23; ПОМ_ИНФ-31-23; ПО_ГБ-31-23; ПО_БХ-31-23; ПОИЗО_ЦТ-31-23; ПО_НО31-23; ПОНО_М-31-23.

Л.Ф. Султанова рассказала о младшем школьном возрасте, об их физическом развитии, о психологических особенностях, о ведущих видах деятельности младших школьников.

О.В. Серова раскрыла понятие образовательный, детский туризм, особенности организации и поведения туристского маршрута, связь с туристско-краеведческой деятельностью, выделила экскурсии в музей, в природную среду, как один из главных видов туристско-краеведческой деятельности для младших школьников.

Наиля Камиловна рассмотрела со студентами сущность понятия «социальная активность младшего школьника», выделила ее виды и типы, представила психолого-педагогические условия развития социальной активности обучающихся начальной школы в детских оздоровительных лагерях. Раскрыла особенности реализации методики коллективной творческой деятельности, а также подробно рассказала о коллективном творческом деле, как одной из основных форм развития социальной активности младших школьников. Лектор познакомил с этапами формирования инициативности и активности младших школьников, а также  одним из приемов коллективной организации жизни обучающихся начальной школы  «Чередование творческих поручений» (ЧТП).

Полученные знания и накопленный опыт студенты смогу применить в своей практической деятельности.