1-2 октября во Владикавказе на базе Центра развития осетинского языка Института истории и археологии РОС-Алания при поддержке Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания прошла Х Международная научно-практическая конференция “Поликультурное и полилингвальное образование как основа сохранения и развития языкового наследия и культурного разнообразия человечества”. Конференция стала международным полем представления и обсуждения научных и научно-методических работ по проблемам разработки и развития поликультурного и полилингвального образования, по сопровождающим его лингвистическим, культурологическим, психолого-педагогическим и иным аспектам. География участников включала как зарубежных специалистов (Республики Абхазия, Беларусь,  Мали, Южная Осетия,  Федеративная Республика Германия), так и российских ученых (Республики Алтай, Бурятия, Калмыкия,  Хакасия,  Чечня,  Саха (Якутия), Кабардино-Балкарская Республика, Кемеровская, Ростовская области, Ставропольский край).

Республику Башкортостан  представлял профессорско-преподавательский коллектив БГПУ им. М. Акмуллы.  Иксанова Р.М., Киреева З.Р. с докладом «Методические аспекты вопросов организации полилингвального образования»;  Политаева Т.И., Тагариева И.Р.  «Опыт реализации основ поликультурного образования в школах Республики Башкортостан в сфере музыкального образования»; Хабибуллина З.А. «Факультет башкирской филологии как кузница педагогических кадров для полилингвальных школ» приняли заочное участие, а декан факультета башкирской филологии Хусаинова Л.М. выступила на пленарном заседании с докладом, подготовленным в соавторстве с Аиткуловой Эльвирой Ринатовной и Сагитовым Салаватом Талгатовичем на тему «Научно-методические и прикладные вопросы реализации моделей полилингвального образования (из опыта работы БГПУ им. М. Акмуллы)». Доклад был посвящен изучению научно-методических и практических вопросов внедрения полилингвального образования в рамках взаимодействия трех ступеней образовательного процесса: детский сад – школа – вуз. Авторами изучены основные модели поликультурного образования, реализуемые в Республике Башкортостан, сделан обзор учебно-методической литературы, подготовленной с участием научно-педагогического коллектива БГПУ им. М. Акмуллы для полилингвальных образовательных организаций.

Конференция открылась с приветствия Алибековой Эллы Маирбековны, министра образования и науки Республики Северная Осетия-Алания и  Аиткуловой Эльвиры Ринатовны, депутата Государственной Думы ФС РФ.

В рамках конференции работало 4 секции: «Культура и межкультурное взаимодействие в современном мире. Поликультурность как важный фактор развития современного образования», «Языки и межъязыковое взаимодействие в современном мире. Полилингвальность как важный фактор развития современного образования», «Опыт разработки и внедрения моделей поликультурного и полилингвального образования. Полилингвальная модель поликультурного образования», «Технологии реализации поликультурного и полилингвального дошкольного образования».

Практическая часть конференции прошла на базе "Аланской гимназии", в неё вошли две рабочие площадки: коуч-семинар для студентов и учителей осетинского языка, под руководством Майрамукаевой Ф.А. и  открытые уроки и мастер-классы, где педагоги Аланской гимназии делились опытом. После окончания серии мастер-классов, все присутствующие приняли участие в обсуждении и анализе уроков.

Работа конференции завершилось принятием резолюции, в которой выработано следующие предложения: призвать мировое научное и педагогическое сообщество к актуализации в своей деятельности проблем сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия человечества, в том числе средствами образования; предложить органам управления образованием РФ при формировании модели единого образовательного пространства страны определить в ней зону функционирования полкультурности и полилингвальности в формате и на принципах полилингвальной модели поликультурного образования и др. В целом, конференция была организована на высоком научно-методическом  уровне, все участники отметили ее высокое содержательное составляющее, имеющее как теоретическое, так и практическое значение.