27 апреля в Акмуллинском университете начал работу  практикум работников системы образования России и Кыргызстана. Он проводится при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации,  Министерства просвещения Кыргызской Республики и Акмуллинского университета. В рамках форума ректоров ведущих вузов Кыргызстана познакомили с приоритетными научными проектами БГПУ имени М. Акмуллы.

Заседание открыл ректор университета, депутат Государственного Собрания-Курултая Республики Башкортостан Салават Сагитов.

«В 2019 году в регионе был создан Евразийский научно-образовательный центр мирового уровня (Евразийский НОЦ), объединивший 5 университетов республики. Благодаря НОЦ были созданы в вузах молодежные лаборатории, в том числе и в Акмуллинском университете – лаборатории нанотехнологий и биотехнологий. Коллективы научных лабораторий - это молодые специалисты до 39 лет, магистранты, аспиранты, которые на сегодняшний день уже реализуют серьезные проекты. Отмечу, что все научно-исследовательские работы вуза носят прикладной характер», - рассказал ректор Акмуллинского университета Салават Сагитов.

Проректор по научно-исследовательской работе Светлана Гареева представила обзор текущих научных направлений и приоритетных проектов университета. Особое внимание уделила роли научно-исследовательской деятельности в подготовке высококвалифицированных специалистов и формировании инновационной среды.

Круглый стол собрал ведущих ученых университета, чьи доклады представили широкий спектр актуальных исследований. Профессор Венер Саттаров поделился результатами комплексного биоэкологического исследования флоры и фауны Иссык-кульской области, подчеркнув значимость этих данных для сохранения биоразнообразия. Заведующая научной лабораторией «Биотехнология живых систем» Эльза Халитова представила биотехнологии как науку настоящего и будущего, раскрывая потенциал университета в этой перспективной области.

Кандидат физико-математических наук Азат Галиев рассказал о перспективах международного сотрудничества в области гибкой биосовместимой электроники. Директор Института филологического образования и межкультурных коммуникаций Халида Галимова осветила участие университета в реализации государственных заданий Минпросвещения России по вопросам полилингвальной модели поликультурного образования. Заведующая кафедрой русской литературы Юлия Шанина представила модель научно-методического обеспечения дополнительной образовательной программы «Русская литература» для русскоязычных школ Кыргызстана, а директор Башкирского научного центра РАО Людмила Амирова – результаты деятельности центра в области педагогических исследований.

Второй день заседания круглого стола начался докладом руководителя УФИЦ РАН, д-ра биол. наук Василия Мартыненко, который отметил, что УФИЦ РАН – это флагман региональной науки, объединивший в себе многолетние традиции и передовые направления исследований. История центра берет начало в середине XX века, и за прошедшие десятилетия он прошел путь от группы разрозненных институтов до мощного академического кластера. Сегодня Центр активно ведет работу по таким приоритетным направлениям, как биотехнологии, материаловедение, науки о Земле и экология. Современное состояние исследований характеризуется внедрением новейших технологий, развитием международных связей и активным участием в решении актуальных социально-экономических задач региона и страны.

Профессор Вагиф Байрамов, доктор социологических наук и член-корреспондент Российской академии образования, акцентировал внимание на трансформационной роли инновационных площадок в системе образования. Эти пространства, аккумулируя лучшие практики и стимулируя креативность, становятся катализаторами модернизации образовательного процесса. Он подчеркнул, что успешное функционирование инновационных площадок напрямую зависит от готовности педагогического сообщества к внедрению новых методик, а также от поддержки со стороны регулирующих органов и научного сообщества.

Руководитель Аналитического центра БГПУ им. М. Акмуллы Эдуард Саттаров предоставил глубокий анализ профессионального развития и потребностей педагогов русскоязычных школ Кыргызской Республики. Исследование выявило ряд ключевых аспектов, требующих особого внимания, – от недостатка практической подготовки по ряду направлений до необходимости повышения квалификации в области современных образовательных технологий. Рекомендации, сформулированные по итогам анализа, направлены на совершенствование систем профессиональной переподготовки и повышения квалификации, а также на создание условий для непрерывного профессионального роста учителей.

Кандидат филологических наук, доцент Юлия Фомина предложила инновационный подход к организации внеурочной деятельности по русскому языку и культуре народов России. В своем выступлении она подчеркнула, что использование мультимедийных ресурсов, онлайн-платформ и интерактивных заданий открывает новые возможности для школьников, позволяя им глубже погрузиться в богатство русского языка и многообразие культур России.

В результате двухдневной работы были достигнуты договорённости между Акмуллинским университетом и вузами Кыргызстана. Запланирована разработка инновационных образовательных курсов для специализированных классов, сфокусированных на интеграции STEAM-направлений. Кроме того, университеты-партнёры, среди которых Бишкекский государственный университет, Ошский государственный педагогический университет и Кыргызский национальный университет им. Ж. Баласагына, выразили готовность стать центрами компетенций по исследованию агробиотехнологий, в частности – пчеловодства Иссык-кульской области.

Ошский государственный университет также проявил интерес к передовым разработкам в области использования гибкой электроники в робототехнике. Этот же университет подтвердил свою готовность участвовать в формировании общей концепции инклюзивного образования, создании платформы для апробации совместных проектов и выполнении роли центра по научно-методическому обеспечению инклюзивного образования на территории Кыргызстана. Представители кыргызской стороны выразили заинтересованность в адаптации модели полилингвального образования, планируя внедрить её в русскоязычных школах республики.