В полуфинал республиканского конкурса «Учитель года Башкортостана» вышло 20 педагогов: 5 учителей родных языков и 15 участников основного конкурса. 19 марта они представили жюри свое видение разрешения различных педагогических ситуаций.

«В конкурсе «Учитель года» разбор и анализ ситуации – это один из важнейших показателей подготовки и реализации деятельности педагога. Здесь высказывает не только своё мнение о чём-либо, но и проявляет методики воспитания, обучения, связи с родителями, работу с семьёй. Он здесь может показать весь свой педагогический кругозор, проявить психолого-педагогическую, методическую и специальную подготовку.

По профессиограмме учителя первое место занимают личностные качества, на них мы обращаем внимание в первую очередь. Потом, конечно, на психолого-педагогическую подготовку, знания педагогики и психологии. Но основной момент всё-таки – это реализация ФГОС, выстраивание отношений всех субъектов образовательного процесса: учеников, учителей и родителей, и то, как учитель может сделать это на основе своих знаний, качеств и методик обучения и воспитания», – отмечает Надежда Сытина, профессор кафедры педагогики БГПУ им. М. Акмуллы, член жюри конкурса.

Педагогические ситуации, с которыми работают учителя на конкурсе, разрабатываются преподавателями кафедры педагогики Акмуллинского университета в зависимости от требований сегодняшнего дня, востребованности различных направлений в деятельности образовательных организаций, подчеркивает Надежда Степановна. С тем, как проходит этот этап «Учителя года», из чего состоит ситуация и как выстроить ответ, участники знакомятся на курсах по подготовке к конкурсу, которые проводит Акмуллинский университет в содружестве с «Клубом учителей года Башкортостана».

«В этом году на республиканском конкурсе много молодых участников, это отличает его от состязаний прошлых лет. Раньше для начинающих педагогов была отдельная номинация, а сейчас они выступают в общем конкурсе, вместе с более опытными коллегами. И особенно приятно видеть в их числе недавних выпускников БГПУ имени Акмуллы, к подготовке которых мы приложили усилия», – рассказала педагог.

Эльмира Кадырова трудится учителем русского языка и литературы в школе №12 города Октябрьского.

«В школе я работаю с 1996 года, уже 29 лет. Для меня «Учитель года» – конкурс, в котором я начинала наставником, была в группе поддержки, в команде, помогала коллегам. Видела конкурс изнутри и считаю его большим стимулом для профессионального роста учителя. И конкурс – это способ человека выйти из рутины и вытащить себя из зоны комфорта, хорошая встряска, дающая новые идеи и смыслы.

Здесь собирается интересное профессиональное сообщество. Безусловно, члены жюри дают очень ценные советы. Каждый конкурс приносит участникам пользу не только как учителям, но и как личностям. Сегодня мы проходили испытание «Педагогическая ситуация», и мне досталась педагогическая ситуация, связанная с повышением мотивации учащихся восьмого класса. Я надеюсь, удалось справиться с конкурсным заданием.

Мне очень помогло, что я в октябре прошла курсы в Акмуллинском университете для будущих участников конкурса. Наши замечательные коллеги начали готовить нас за полгода до события. Кроме этого, я участвовала в профессиональном конкурсе «Хранители русского языка». И там я, конечно, почерпнула очень много идей для себя. И с этими идеями я сюда приехала, с уверенностью, что мне под силу многое. Главное, не надо бояться принимать вызов, бояться ошибиться, потому что ошибка – это путь к успеху. Я знаю свои ошибки на каждом этапе, потому что жюри очень объективно оценивает нас. И уже к следующему этапу ты становишься сильнее и сильнее», – рассказала учитель.

Победители этого этапа 23 марта примут участие в финале – «Разговоре с министром просвещения», а абсолютный победитель регионального конкурса пример участие Всероссийском конкурсе «Учитель года России», который проводит Минпросвещения России.