20-21 января в Акмуллинском университете проходит региональный этап всероссийской олимпиады школьников по истории. Вуз стал одной из трех площадок по этому предмету в регионе. Всего в региональный этап вышло более 300 учащихся 9-11 классов из разных городов и районов Башкортостана.

На церемонии открытия участников регионального этапа приветствовали директор Института исторического, правового и социально-гуманитарного образования БГПУ им. М. Акмуллы Оксана Шамигулова, заместитель директора Центра развития талантов «Аврора» Лия Искандарова и председатель жюри Салават Мусифуллин. После ребята в сопровождении волонтеров разошлись по аудиториям для инструктажа и выполнения заданий олимпиады. 

«Олимпиада проходит в течение двух дней. Первый тур состоит из двух частей. Первая часть – это написание исторического проекта, задание на анализ исторических документов. Ребятам предоставлен исторический документ, на основе которого они должны провести исследование. В этом году дается неадаптированный исторический документ и карты, на основе которых они должны будут написать исследование о том, как развивалась экономическая ситуация. Второе получается задание первого дня – это написание исторического эссе, когда школьникам дается цитата историка, и они должны эту позицию опровергнуть или согласиться с ней, и привести факты, доказывающие их позицию. Во второй день проходит тест. Участникам олимпиады предлагаются 10 комплексных заданий. Каждое из них может включать в себя до 5-6 заданий, то есть где нужно проанализировать факты, привести исторические понятия.
Задание из года в год становятся интереснее и сложнее. Например, в этом году на первый тур предоставлен неадаптированный текст, написанный в старорусском стиле, и карты. Такое задание, видимо, ориентировано на то, чтобы его не смог решить искусственный интеллект», – рассказал председатель жюри, доцент кафедры обществознания, права и социального управления Салават Мусифуллин.

Станислав Салимгареев, одиннадцатиклассник лицея №96 г.Уфы, во всероссийской олимпиаде школьников участвует не первый год, но впервые смог выйти на региональный этап.

«В этом году я участвовал в олимпиаде по праву, обществознанию и  истории, но на региональный этап получилось выйти только по истории. Для этого я дополнительно занимался на курсах и в школе, приложил много усилий. Специально готовился к сочинению, еще раз хорошо изучил темы XX века, и, надеюсь, готов. История меня привлекает потому, что изучает множество процессов и действий, которые влияют на нашу жизнь в будущем. Мне это очень интересно. В дальнейшем я хотел бы связать свою жизнь с  юриспруденцией или историей, может быть, даже стать преподавателем. Так что эти знания пригодятся мне для поступления в вуз. Надеюсь, что хорошо выступлю на олимпиаде, это мне сильно поможет», –  рассказал Станислав.

Вместе со школьниками на олимпиаду приехали из учителя, наставники, готовившие ребят. Для них преподаватели Института исторического, правового и социально-гуманитарного образования провели семинары по подготовке учащихся к сдаче итоговой аттестации и участию в олимпиадах.

Наталья Суркова, директор гимназии №5 города Давлеканово, привезла большую команду из 17 участников не только из своей гимназии, но и из лицея №4, БГИ №3: «Наши ребята готовились, начиная с седьмых-восьмых классов. Считаю, что в этом основа успеха – нужно заранее выделять призеров, готовиться с ними заранее. Также все каникулы были в этом году потрачены на олимпиаду по истории. Как выделить способных ребят? Один из способов – найти тех, кто хотят сдавать государственную аттестацию по истории. Параллельно необходимо их мотивировать на участие во ВсОШ. Я всегда внушаю ребятам, что подготовка к олимпиаде расширяет кругозор, дает новые знания».

Файрушина Гульнара, учитель истории уфимской школы 74 имени Г. Мушникова: «Я сегодня привезла на олимпиаду ученика 10 класса. В прошлом году мы уже принимали участие в олимпиаде, стали призерами, надеемся, что и в этом году продолжим традицию. Надо отметить, процесс подготовки к олимпиаде довольно долгий. Начинается еще в сентябре, а в идеале, наверное, даже летом. Мы знакомимся с форматом заданий и понимаем, что есть задания, для которых необходима методика определенная, которую необходимо наработать. Конечно, мы читаем литературу, статьи, изучаем новые подходы к историческим проблемам, решаем задания прошлых лет. Если говорить именно о формате заданий, конечно, в школе мы не пишем историческое эссе, но это не хватает времени, поэтому это такой навык, который необходимо также дополнительно отрабатывать. Задания олимпиады, безусловно, рассчитаны на более серьезный уровень подготовки. Здесь школьной программой не ограничишься, но это, наверное, и правильно, потому что ВсОШ направлена на выявление заинтересованных, талантливых, мотивированных детей».

Оценивает ответы школьников жюри, в состав которого входят  представители учебных заведений Уфы, Бирска, Стерлитамака, а также учителя, которые в течение нескольких лет готовят победителей регионального этапа.

Всероссийская олимпиада школьников ежегодно проводится Министерством просвещения России, включает четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Дипломы победителей и призеров заключительного этапа состязания, действующие четыре года, дают право поступления в ведущие вузы страны без экзаменов по соответствующему профилю. 

В организации регионального этапа олимпиады активное участие приняли преподаватели, сотрудники и студенты Института исторического, правового и социально-гуманитарного образования и Технопарка универсальных педагогических компетенций БГПУ им. М. Акмуллы.