Третьекурсники-очники направления «Педагогическое образование» с  10 ноября прошли три практики. Первые две из них учебные - «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ» и «Педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов», и третья – педагогическая практика (классное руководство, тьюторство, воспитательная работа в ОО и ДО). Руководителями практики стал профессорско-преподавательский состав кафедры педагогики.

Наши студенты оттачивали свое профессиональное мастерство в более 100 школах и учреждениях дополнительного образования Республики Башкортостан, г. Уфы и Уфимского района. Ребята в течение шести недель полностью были погружены в профессиональную среду: им предстояло построить взаимоотношение в качестве педагога с детьми ОВЗ, найти общий язык с опытными учителями и родителями школьников, провести внеурочные занятия.

И некоторым нашим студентам очень повезло, так как до конца практики они вели уроки по своему профилю. Именно прохождение практики в роли учителя-предметника, сыграло важную роль в том, что те, студенты которые не хотели быть учителями, полностью поменяли свое мнение. Их 20 процентов - теперь они очень сильно хотят быть учителями. Пятерых уже пригласили в качестве вожатых и предметников в школы Уфимского района.

Руководители практикантов посетили их мероприятия («Разговоры о важном», «Россия – мои горизонты», профориентационное мероприятие «Говорим о нашем Акмуллинском с гордостью», мастер-лекцию Российского общества «Знание»), которые являются обязательными заданиями практики.

И.о. завкафедрой педагогики Алина Ахмедьянова побывала также на уроках и мероприятиях студентов, находящихся на индивидуальном графике обучения и проходящих практику в школах по месту работы. Алина Ахмедьянова отмечает: 

«Для студентов, которые на сегодняшний день работают на 3 курсе в школах, требуется поддержка и со стороны преподавателей, и со стороны администрации школы. Отрадно видеть главное в наших работающих третьекурсниках – любовь к детям, очень серьезную подготовку к урокам, и горящие глаза на уроках их учеников. Так как  все дисциплины я веду у историков и правоведов, мы с ними на связи каждый день».

С 22 по 26 декабря на всех факультетах и институтах прошла итоговая конференция по практикам. Студенты делились яркими впечатлениями. Особенно им понравилась третья практика – педагогическая, в рамках которой они были закреплены за определенным классом и  полностью взяли на себя функции классного руководителя, поработали с документацией и электронным журналом. Студенты озвучили различные педагогические ситуации и гордились тем, что правильно их решали.

Абсолютно все подчеркнули, что очень привыкли к ученикам, и было тяжело расставаться с ними. Студенты выразили пожелание, чтобы следующая практика прошла в тех школах, где они впервые попробовали себя в должности классного руководителя.

Выступление каждой группы  заканчивалось вопросом: быть или не быть учителем? 

Студенты ИФОМК: «Обязательно быть учителем, так как ты постоянно работаешь над собой в режиме многозадачности, в поисках новых методов и форм обучения».

Студенты ФБФ: «Да, мы будем учителями. Хотя дети и родители бывают разные, сложные, но мы учимся в самом лучшем педагогическом вузе, где преподаватели учат и дают возможность и психологически и методически подготовиться к данной профессии. И нам в принципе ничего не страшно, особенно после этих трех практик. Ведь учитель – это настоящая розетка, от которой загораются гирлянды в виде тысячи учеников».

Студенты группы направления «Родной (татарский) язык и литература и русский язык и литература»: «В рамках практики мы попытались внедрить элементы игрофикации, и попробовали разработать фрагмент занятия совместно с психолого-педагогическим классом  МАОУ СОШ "Центр образования №10 имени Хохлова Анатолия Ивановича". Получилось очень интересно, творчески и познавательно». 

Студенты ИИПСГО: «Очень важно, в какой школе организована  практика для студентов. Нам всем повезло, мы попали в самый лучший педагогический коллектив – МАОУ СОШ №113 имени Героя Советского Союза Рыбалко Ивана Игнатьевича и МАОУ Аксаковская гимназия № 11, где полностью над нами взяли шествие профессионалы своего дела. Поэтому мы хотим равняться на них, и быть такими мудрыми и умными учителями, классными руководителями».